课程内容资源开发

大学舞蹈艺术社团应努力丰富教学技术内容。根据大学生的身心特征来开发教学资源，对教材进行深入挖掘、研究和整合，从大学生舞蹈健身情况及身心发展规律出发，将教材与大学生舞蹈知识技能训练有机结合。根据大学生的学习差异性，施以多元化的教学手段。教师在教学中应该不断调整教学行为，对教学技术内容资源不断进行研究、开发与实践。将课程理论内容系统化，这是十分重要的课程资源，学生需要通过它来运用原有的知识经验去探索舞蹈艺术知识，强化实践技能，培养合作创新能力。这恰恰是教师应该通过教材研究处理去重点开发的内容。在这一过程中，切忌照搬照抄，教师应该以创造性的教育思维把教授内容转化成学习内容，转换成学生舞蹈知识技能和舞蹈文化素养的发展内容，让教材内容呈现出全新的生命力。教师首先应该通过优化教学内容来处理教材，强化内容间的联系，让学生可以自主处理学习信息，积极进行自我的舞蹈艺术发展。在探究教学内容时，舞蹈学习层次应该通过对学生身心发展特征的了解来确定，在教学问题序列构建中以内容知识点为基础，利用问题解决模式来训练学生对问题的分析解决能力，发展其舞蹈实践能力。教师还要实施经验化教学，按照教材内容去制定与学生学习情况相符、能强化学生舞蹈锻炼经验的学习体系，让教材回归生活，使学生对舞蹈知识技能的体验更为真实、有效。