学生核心素养是源于先天、后天培养、社会习得、终身发展的素养

学生核心素养的培养，先天遗传是基础，学校培育是阵地，形成发展有过程，检验习得靠社会。学生核心素养的培育是家庭、学校、社会共同教育的结果，家风、校风、民风、社会风气均有影响，主要靠学生在人生历练的过程中逐渐形成。就学校而言，不同学段、不同学制的学校在学生核心素养培育的过程中都起着非常重要的作用，但这种作用并非决定性的，学校必须根据学生身心成长规律和各阶段教育的根本任务进行有针对性的培养。(https://www.daowen.com)