够用适用的教学内容

（二）够用适用的教学内容

本着够用适用的原则确定教学内容和制订教学计划，选用的教材有自编和统编两种。

1.自编教材三原则

（1）教学大纲为纲。美术设计专业的教学大纲是本专业的总要求，是教学的宗旨和根本，任何教材的编写都要以教学大纲为基础，不能擅自僭越。

（2）职业标准为标。美术专业有自身的职业标准，尽管设计思路可以多种多样，但根本的标准还是一致的。所以在编写过程中，要首先立足美术基础的教学。

（3）岗位需求为特。自编教材的最大特点在于一个“特”字。美术特色教材的主要特点是要突出美术设计岗位上的专业知识和技能，不经常用到的知识和技能一带而过，基本不用的直接删除。同时做到，教材所选任务和例子均能在实际之中甚至在校内就能看得见、摸得着、感觉得到。这样既能让学习者了解行业情况、企业特点、产品性能，又能把设计专业知识有机结合起来。

2.编写方式两结合

（1）教师和大师相结合。教材编写小组成员可以把企业家或技术骨干也纳入进来，请他们一起参与编写，这样编出来的教材实用、好用、接地气。(https://www.daowen.com)

（2）教学大纲和岗位技能相结合。因为在教材编写过程中教师更擅长的是书本中的理论，而对中职学生来说实用的技能更容易掌握，所以把岗位的技能要求和技术标准直接写进教材，对以后的任务教学更有利。

3.课程设置四标准

根据省教育课改的相关要求，课程设置需要满足四个1∶1。

（1）必修模块和选修模块之比做到1∶1。

（2）公共必修课和专业必修课之比做到1∶1。

（3）限定选定课和自由选修课之比做到1∶1。

（4）专业实训和专业基础课之比大于1∶1。