提升的思路与对策

1.知识积累，善用器

“善用器”是指学生对专业工具的使用、专业机器的操作、信息化工具的使用等达到熟练的程度。中等职业学校要培养具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。其中，引导学生处理好人与工具的关系、学会正确使用工具是基础，即善用器。导游专业的学生不仅要掌握话筒、导游旗等有形工具的使用，更重要的是要打造属于自己的独一无二的无形工具，那就是渊博的知识积累。

导游员就像一个“杂家”，上知天文，下知地理。只有知识渊博的导游，才能得到游客的肯定。所以一年级是旅游专业学生知识积累的关键期。知识是靠学生在日常的生活和学习中积累起来的，知识的积累是分时间和地点的。教师制订教学计划不仅要立足于教材，更要适当拓展，并引导学生制订相关学习计划，督促实施。培养学生养成良好的学习习惯，鼓励学生多阅读课外知识，尝试导游词创作，发挥学生主观能动性，从被动接受向主动学习转变，带动学生用知识打造最强有力的“器”。

2.拓宽思路，准备器(https://www.daowen.com)

“器”引申到导游讲解学习中，也可以理解为学习手段、途径等。在信息化时代，教师更应该与时俱进，在传统教学的基础上，融入新的教学理念，利用好教学和学习资源。例如：蓝墨云班课、导游证考试App、喜马拉雅电台等，提高学生的学习效率和学习兴趣。当然，教师也要做好把关工作，毕竟所有的手段都应该是为学习服务的。

3.增强自信，培养器

高一学生往往因为知识不扎实，缺乏自信心，容易动摇退缩；教师要多鼓励，知识点的难易程度也要综合考量，一味求快求高效往往适得其反，应循序渐进，让学生感受到付出后收获的快乐，增强学习兴趣。部分学生还存在学习目标不明确、三分钟热度等问题。教师应该利用专业介绍、社会实践、岗位体验等机会，帮助学生从不同的角度来了解专业，树立起明确的学习目标。