核心素养的理念发展

核心素养课题组历时三年集中攻关，最终形成研究成果，确立了中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。每个方面又有两大素养，综合为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，每个素养又具体细化为三个基本要点。

浙江省《关于加强培育中职学生核心素养的指导意见》将中职学生的核心素养定义为16个字，即品德优良、人文扎实、技能精湛、身心健康，构成了一个走向职场的中职学生立足于社会的最重要素养，具有鲜明的职教特色。(https://www.daowen.com)

我校深入学习贯彻党的十九大精神，准确把握核心素养的内涵和定位。在培育中职学生核心素养这项工作中，结合金庸先生根据我校育人特色所提的“勤而立信，忠以成器”的校训，提炼出具有本校特色的“器质”教育文化理念。