二、内容拓展

撰写高考作文是“戴着镣铐跳舞”，难以发挥创造性，毕竟你只是个普通的高中毕业生。对你来说，能否写好高考作文，关键在于你能否在审题中找到构思支架，并有效地加以利用。

作为蕴含理由支架的作文材料，其主旋律鲜明，立意、主题指向单一。考生需要根据材料的关键词（内容）来确定论述的边界，进而产生观点。有时理由支架也不是非常明确，如例3，需要考生从材料立意出发，辨析关键词（内容）的内涵，对事例内容进行意义概括、模拟演绎。(https://www.daowen.com)

材料所提供的构思支架，除了可以构成观点支架的，基本上可以归为理由支架。要说明的是，理由支架能够成为证明观点的理由，是因为作文材料所提供的理由和观点可以形成阐释和被阐释的关系，符合对观点“你必须正确看待”的要求。虽然这样归类不一定十分严密，但是，简单的两分处理可以为论述文的整体构思提供捷径，复杂处理反倒为作文构思带来麻烦，尤其是考场作文。