《起承转合：怎样写好高考论述》简介
《起承转合：怎样写好高考论述》这本书是由.罗秉相编著创作的,《起承转合：怎样写好高考论述》共有92章节
1
前 言
高考作文，挥洒自如，倚马可待，获得高分，是全国千万考生的梦想。而论述文写作，是高考作文的首选。但就当前的考场作文而言，几乎无处不在的逻辑混乱、表达不清、论证乏力...
2
目录
目 录 前 言 专题一 审准题意 第一讲 辨明题目类型 一、真题呈现 二、内容拓展 第二讲 找出命制问题 一、真题呈现 二、内容拓展 第三讲 领会材料立意 一、...
3
专题一 审准题意
△辨明题目类型 △找出命制问题 △领会材料立意 △确定文章观点 △审清交际情景(https://www.daowen.com) 写好高考论述文的第一关是审准题意...
4
第一讲 辨明题目类型
(https://www.daowen.com) 审准题意的第一步是辨明题目类型。 从近几年新型材料作文呈现的形态看，高考作文的类型可以分为“直陈式”和“隐喻式...
5
一、真题呈现
例1：（2020·全国高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用...
6
二、内容拓展
审题时，明确题目类型仅仅是开始，更重要的是，要利用好两种题型对我们确定文章观点以及谋篇布局的作用。无论是“直陈式”题型，还是“隐喻式”题型，考生都要认真阅读，认...
7
第二讲 找出命制问题
审准题意的第二步是找出命制问题。 所谓“命制问题”，即命题者通过材料设置的一个要考生必须回答的问题。这是任务驱动型作文最重要的特征。大部分高考作文，考的就是你对...
8
一、真题呈现
例1：（2020·全国高考Ⅲ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找...
9
二、内容拓展
针对性强是论述文写作的重要特征。几乎所有的论述文写作都是针对某一社会问题或现象发起的。高考作文材料中，一般都描述了一个引起你思考、有待你回答的特定的问题。找出这...
10
第三讲 领会材料立意
审准题意的第三步是领会材料立意。 当你找出命制问题后，你还要想到：这个问题事关什么？牵涉到什么？直指什么？如何正确看待这个社会问题或现象？这自然牵涉到你必须站在...
11
一、真题呈现
例1：（2020·江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。（70分） 同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱...
12
二、内容拓展
高考作文，考生代命题者立言，而命题者又代国家立意。 领会材料立意，并不是一件很难的事。一般来说，一种社会看法、社会行为或社会矛盾，都与某种社会观念（哲学观）有关...
13
第四讲 确定文章观点
审准题意的第四步是确定文章观点。 在找出命制问题、领会材料立意之后，你就该考虑如何回答这个问题了。而这个答案，其实就是你的观点。那么，答案在哪儿呢？答案就在作文...
14
一、真题呈现
例1：（2020·浙江卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。 家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋...
15
二、内容拓展
任务驱动型作文，往往会限制你所要表明的观点。要注意的是，每一则作文材料所命制的问题都暗含“你必须正确看待”这一要求。综上所述，观点的来源有二： 一是从材料中找，...
16
第五讲 审清交际情景
审准题意的第五步是审清交际情景。 高考论述文写作是包含交际对象的。其中，交际的内容包括：你是谁？你要对谁说？你在哪里说？……作文材料对交际对象和写作者的身份都有...
17
一、真题呈现
例1：（2021·全国新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出...
18
二、内容拓展
如何运用好交际情景，为你的高考作文增光添彩？要诀就是五个“牢记”：牢记你是谁，牢记你写给谁，牢记你在哪里写，牢记你用什么体裁写，牢记你用什么材料写。 写作要有对...
19
专题二 谋篇布局
△认识论述框架——“起承转合” △观点驱动与理由驱动 △认识“构思支架” △观点支架与“起承转合” △理由支架与“起承转合” 写好高考论述文的第二关是懂得如何进...
20
第六讲 认识论述框架——“起承转合”
论述框架，就是论述文的组织、结构，其作用就如同使一个人能昂然屹立。许多考生在学写高考论述文时经常被“文无定法”误导，认为文章似乎可以毫无章法地随意挥写。其实，高...
21
一、真题呈现
例1：（2021·全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，...
22
二、内容拓展
考场论述文写作，审准题意后，接下去要做的就是谋篇布局。而要做到快速构思，首先得胸有成竹，“起承转合”这个论述框架就是我们可以利用的成熟的“竹”。有了这个论述框架...
23
第七讲 观点驱动与理由驱动
面对高考作文试题，考生又该如何妥善运用“起承转合”进行谋篇布局呢？这就需要考生对目前盛行的任务驱动型作文的驱动类型有一个清晰的认识，再从驱动类型出发，充分利用作...
24
一、真题呈现
例1：（2021·全国高考乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射...
25
二、内容拓展
时下的任务驱动型作文一般有两个特点： 1.写作任务更为明确 仔细阅读现在的任务驱动型作文材料，你会发现，作文材料中往往就一件发生过的实事、一个热议的话题，发表了...
26
第八讲 认识“构思支架”
为了更好地在短时间内运用“起承转合”谋篇布局，考生们还需要掌握一个全新的、与高考论述文谋篇布局密切关联的新概念——构思支架。(https://www.daowe...
27
一、观点驱动与观点支架
一般来说，在观点驱动的作文材料中，命制问题明确，但对命制问题的回答存在不同的看法，而且这些看法都在立意的边界之内，作为论点都是可行的。我们把这些看法统称为“观点...
28
二、理由驱动与理由支架
在理由驱动的作文材料中，主题是明确的。在所需要回答的命制问题中，答案又是确定的，而且看法只有一种，不容置疑。提供的材料一般都可作为观点的原因、目的或思考角度（有...
29
三、内容拓展
正像一个积木建筑需要支架的支撑才能被搭建起来一样，论述文“起承转合”的论述框架也需要由具体的结构支撑，这个具体结构就是“构思支架”。对任务驱动型作文而言，提供观...
30
第九讲 观点支架与“起承转合”
写好观点驱动的作文，其重点是在“起”和“转”两个论述环节中发挥观点支架的作用，即确定文章观点和“转”的观点，并确定支撑理由的关键词（内容），为“承”的展开奠定基...