“审美鉴赏与创造”素养水平的层级表现
1.“审美鉴赏与创造”水平一
表现为以下几个方面：
（1）有欣赏文学作品的兴趣，能整体感受作品中的形象，把握作品的思想观点和情感倾向。
（2）能运用口头语言和书面语言传达自己对作品的感受和理解。
（3）在文学鉴赏中，有正确的价值观。
2.“审美鉴赏与创造”水平二
表现为以下几个方面：
（1）喜欢欣赏文学作品，能整体感受作品的语言、形象和情感，展开合理的联想和想象。
（2）能对作品的内容和形式作出自己的评价。
（3）在文学鉴赏中，有正确的价值观，有追求高尚审美情趣和审美品位的意愿。
3.“审美鉴赏与创造”水平三
表现为以下几个方面：
（1）喜欢欣赏文学作品，借助联想和想象丰富自己对文学作品的体验和感受，能品味语言，感受语言的美。
（2）能运用多种形式表达自己的体验和感受。(https://www.daowen.com)
（3）能对具体作品作出评论。
（4）在鉴赏中，能坚持正确的价值观，体现高雅的审美追求。
4.“审美鉴赏与创造”水平四
表现为以下几个方面：
（1）在鉴赏活动中，能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论。
（2）能比较两个以上的文学作品在主题、表现形式、作品风格上的异同，能对同一个文学作品的不同阐释提出自己的看法或质疑。
（3）喜欢尝试用不同的语言表现形式表达自己的思想和情感，尝试创作文学作品。
（4）在文学鉴赏和语言表达中，追求正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位。
5.“审美鉴赏与创造”水平五
表现为以下几个方面：
（1）在鉴赏活动中，能从不同角度、不同层面鉴赏文学作品，能具体清晰地阐释自己对作品的情感、形象、主题和思想内涵、表现形式及作品风格的理解。
（2）能比较多个不同作品的异同，能对同一作品的不同阐释发表自己的观点，且内容具体，依据充分。
（3）能对作品的艺术形象及价值有独到的感悟和理解。
（4）有文学创作的兴趣和愿望，愿意用文学的形式表达自己的情感，追求正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位。