汽车电子技术专业课程体系重构改革

传统意义上的汽车电子技术专业课程并不包含有新能源汽车行业方面的知识，随着不断变化的汽车行业，新能源汽车行业发展越来越快，所涉及的领域也十分广泛，不仅涵盖传统汽车行业中的知识内容，同时也包括新能源汽车技术领域的诸多方面。当前阶段，高职院校并不具备新能源汽车行业全面建设的条件，所以针对实际的新能源汽车行业的教学改革，应该要结合职业院校本身的条件和社会外部条件等，做好专业课程建设和教学改革[3]。

结合具体的汽车电子技术专业的教学情况，应该有效组织开设新能源汽车技术课程，所设立的课程内容应该包括新能源汽车的相关知识，包括学习新能源汽车的定义和分类，汽车所需使用的新能源，及新能源汽车的动力电池等多个方面。当然，在实际的汽车课程教学设置中，应该做好课程内容设置，将电动汽车所需动力电池和铅酸蓄电池镍氢电池和锂离子电池及燃料电池和太阳能电池等多种动力电池为学生进行一定的讲解；另外，要将一些电动汽车的电动机，为学生进行展示，包括有无刷直流电动机和异步电动机以及永磁同步电动机和开关磁阻电动机等多种电动机，向学生进行展示和教学，同时也要对学生设置关于电动汽车及其结构原理和驱动系统等方面的内容，增强学生对电动汽车的认识和了解。以此让学生通过专业化的电动汽车行业的学习，更加全面地认识和了解多种多样的电动汽车，这样一来不仅能够增强学生的综合素质和专业业务能力，也能够帮助学生提高自身的就业竞争力。