汽车维修教学方法改革

1．运用多媒体教学

多媒体教学方式是使用效果十分明显的教学方式，通过多媒体教学，可以实现相应的操作演示，提升学生对知识的了解深度。另外在进行教学的时候，可以利用实物进行多媒体的展示，提升学生对于真实情况下出现问题的了解和认识，确保学生对于自身难以理解的地方做好相应的笔记。教师在进行多媒体授课的时候，可以让学生开展讨论，对难以理解的地方发出质疑，然后利用多媒体进行全面的演示，解决学生的疑问，提升学生对知识的掌握程度[4]。

2．理论结合实践

汽车维修本身就是十分实际的，因此在进行教学的时候，仅进行理论的教学远远不够，必须要在掌握理论的基础上，提升学生的实践操作技能，提升学生对所学知识的认识。随着目前汽车行业的不断发展，我国的汽车制造水平不断提升，让学生尽可能在实践的时候多接触新型的汽车，提升对汽车新知识的认识和了解，可以确保他们在未来的工作中，活学活用，融会贯通[5]。

3．改变原有的教学方法

传统的教学方式固然经典，但是为了培养具有先进现代汽车维修技术的人才，必须要改变原有的教学方式，采用新型的教学方式。根据实际教学情况，调整教学方法，实现教学方法和体制的统一。但是不能仅仅采购先进的教学设备，还需要转变原有的教学方法，实现教学方式的改革。只有这样，才能够培养符合时代需求的汽车维修人才，推动我国汽车行业的发展[6]。

从根本上来说，汽车维修专业学生的自身能力水平与院校的教学方式有很大的关系。而且目前汽车行业的发展速度很快，技工院校需要跟随时代步伐，要求教师提升教学水平，做好相应的调整。学生在学习的时候，需要从理论教学和实践培养多个角度出发，确保他们在日后走上工作岗位之后，可以真正地学以致用。