三、小结

数控加工专业作为笔者学院主要专业之一，目前以培养数控车工为主。为充分发挥师资、设备等教学资源的潜力，进一步拓展学生就业渠道，建议今后可以根据学生志愿，在重点培养数控车工的基础上，兼顾培养车工、数控铣工、加工中心操作工等，待时机成熟后，也可开展模具加工教学工作，学生可以自愿选择其中一个或若干个工种进行学习和申请鉴定。应从明晰专业定位、完善课程体系、加大师资培训力度、优化教学方法、发挥设备效能、探索产教结合等诸方面不断深化专业建设改革，力争在“十三五”期间将该专业打造成省内知名的“品牌”专业。