故事里的事——演讲者 李红梅[14]
今天，站在这里，我能跟大家分享些什么呢？回望自己19年的求学经历和11年的工作经历，在我的脑海中浮现出两个字——“故事”。今天我演讲的主题是《故事里的事》。
孩子们都说我是故事大王，我说，其实你们也是啊。因为每个人都有自己的故事，我们又从故事中了解了别人的事。
1997年，刚刚初中毕业的我，以全县第一名的成绩成为一名中师生。三年后，我考入大学，选择了历史专业。四年后，我来到北京，继续自己的求学之路。
在七年的专业学习中，除了大量的阅读文献，我还热衷于实地考察，各种大大小小的博物馆、展览馆、名人故居、古城遗址。深入扎实的学习，帮我提高了历史的像素，还原了历史的细节。在我的脑海中，历史不是故纸堆里落满尘埃的文字，而是一张张鲜活的面孔，一段段曾经的过往，一个个等待我去传承的故事。
工作以后，我最喜欢的，是给孩子们讲故事；最欣慰的，是孩子们喜欢听我讲故事。而这些故事，或许正在悄悄地改变着什么……(https://www.daowen.com)
前天上午，我们龙华区进行了历史的期末统考。考试之前，怡婷拿着清朝的疆域图来问我：“老师，我记得您曾经说过，右下角没有九段线的中国地图，不是真正的中国地图，为什么呢？”我告诉她：“我们中国除了拥有960万平方公里的陆地面积，还有300多万平方公里的海洋领土。这些都是我们的土地，一尺、一寸都不能丢失。”
历史考试结束后，一个瘦瘦小小的男生，拿着自己的试卷，第一时间冲到了我的办公室。“老师，有答案吗？”对完答案后，他兴奋地告诉我：“选择题全对，材料题也没错几个，上90分应该没问题！”从他那骄傲的眼神里我读懂了两个字——成长！大家能想象到吗？就在上个学期，他还因为上课睡觉、多次迟到、与同学打架，而被我请家长过来共同教育。
学生的改变，就这样悄悄地发生着，而我，也悄悄地发生了改变……
小小的我，萌发出了大大的“野心”。
我想用“最强大脑”来武装我的学生，让他们不再因为记忆历史年代而愁眉不展；我想把自己所做的微课、教学博客、微信公众号，做成历史教学的网络资源库；我想把故事讲给更多的人听。只有当孩子们真正了解了祖国文化的博大精深，才会有一种文化自信根植于心。这，也是一名历史教师义不容辞的责任与担当！
我，用故事教书、用故事育人，同时，也在书写着自己的教育故事。成长之路没有终点，潜心共育桃李，红梅愿化春泥！谢谢大家！