循序渐进，学用结合

读本紧扣儿童的身心特点，循序渐进，循循善诱，观照儿童成长大计。如低年级设计了“汉字魔法屋”“故事大风车”“小小智慧树”“行动蘑菇街”等别出心裁的栏目，配以大量童真、童趣的插图，把德育的自我感悟、自觉行动提到了一个新境界。以汉字育美德，“汉字德育”助力学生成长，把“立德树人”落到实处；助推教师成长，培育了一批“课程设计师”；反哺学校文化，形成独特的德育课程图谱。我们有理由相信，“汉字德育”必将引领师生返本开新，走出中华文化自觉自信的坚实一步！今后，我们将集合力量用好资源，力争将“汉字德育”打造成为省市乃至全国领先的思政课程范例，为促进未成年人思想道德建设提供强有力的支持！

【注释】
(https://www.daowen.com)

[1]王玉玺.以“汉字”育“美德”[N].南方日报，2020-9-10（A16）.作者系中共龙华区委教育工委书记、教育局局长。