比喻是天才的标志

2015年3月，受首届全国“三新”作文研讨会的邀约，向浩在江苏省苏州市工业园区星海实验学校执教了作文课“如何写好喻体”。在整个教学过程中，教师不讲写作概念，弱化写作知识的讲解，主要通过学生写作过程体验比喻的常见写法。方法的获取主要来自同学和教师，部分来自经典著作，这就是“共生教育”的基本课型的浅层糅合，即生生共生、师生共生和他者共生。在随后的评课中，来自江苏省张家口市教研室的蔡明老师以“天才向浩”为题对这节课点评。(https://www.daowen.com)