正归因，引导孩子承担责任

引导孩子承担责任，就要进行内部的、积极的归因，不要外部的、消极的归因。比如，孩子没考好，回到家就抱怨某老师不会教，或者说自己不是学习的料，这就是典型的外部的、消极的归因。采用这种归因方式，孩子就会推卸责任、逃避现实。(https://www.daowen.com)

学习态度、学习方法等都是孩子可以调节控制的因素，这种归因不仅是一种内部归因，也是一种积极归因，进行这类归因，孩子才能具有充足的学习动力，偶尔成绩不如意也会在日后作出调整。发现了孩子有外部、消极归因的苗头，家长一定要高度重视，及时引导，如果任由孩子推诿责任，孩子的责任心就会逐渐淡漠，慢慢地，就不会将主要精力放在学习上了。