鼓励孩子多探索

孩子远比成年人更有想象力和创造力，这种创造力直接体现在孩子探索新事物的热情上。

有这样一个故事：

这天，一个十四五岁的男孩来到一个路口，他觉得似乎有一条小路若隐若现，在召唤着他前进。可是，他正要迈步时，母亲拦住他：“孩子，那条路走不得。”

孩子说：“我不信。”

母亲说：“我就是从那条路上走过来的，你怎么不相信呢？要想知道路好不好走，只要问问过来人即可。”

孩子说：“既然你能从那条路上走过来，我为什么就不能？”

母亲说：“我不希望你走弯路。”

孩子说：“我不怕，我自己选择的，我要走。”

母亲看着孩子，叹了一口气说：“你这孩子太倔强，那条路很难走，你一路要多加小心。”(https://www.daowen.com)

孩子雄心勃勃地上路了。一路走去，孩子发现妈妈确实没有骗他，那条路确实很难走。孩子碰了壁，摔了跟头，偶尔也会想停下来，但最终还是咬牙坚持了下来，终于走了过来。

父母的经验不是没有用，而是很多人不会用，特别是年轻的一代，很多事情都需要他们自己去探索、去感悟。

随着年龄的增长，孩子会产生摆脱各种束缚和依赖的独立倾向。他们喜欢探索活动，努力在生活中寻找问题的答案，这是孩子心理发展的正常现象。父母一味地限制孩子的活动，孩子就会缺乏与同龄人交往的机会；再加上，单元式的结构住宅，也不利于孩子的社会活动。

在进行探索活动的过程中，孩子不仅能体会到探索的乐趣，其思维能力、创造力也能得到发展。父母挫伤了孩子的求知欲与探索精神，会让他们沦为“听话的好孩子”，对未来的独立发展造成负面影响。

6月龄前，是培养孩子好奇心与求知欲的重要时期。这时候，孩子开始对身边事物与运动物体充满好奇心，父母可以辅导他们用视觉跟踪物体、用听觉倾听各种声音，并欣赏自己制造出的声音（如腕铃、口水发声等）；同时，要让他们用双手触摸物体，允许他们放到嘴里咬，让手和嘴共同探索物体。

6~12月龄，在孩子从爬到走的快速成长中，要鼓励他们对周围事物进行探索，包括：触摸玩具、家里的物体及接触外界，让孩子获得丰富的经验与智慧，激发他们探索的欲望，驱使他们在体能上获得更大的解放。

12~24月龄，孩子会爆发出旺盛的求知欲，可以让他们尽可能地去探索物体，并反复把玩同样的物体，做各种探索动作；要让孩子尽可能多地了解物体特性，促进他们探索能力的发展。

24~36月龄，孩子已经具有思考的理性，不仅要引导孩子进行简单模仿，还要让他们开始创造性地学习与尝试，让他门表达自己的经验与想法，激发孩子的创造精神。

所谓探索能力，就是发现问题、解决问题的能力，主动学习、主动研究的能力，独立思考、独立动手的能力。为了培养孩子的这种能力，家长可以从以下四个方面做起：