克服认识上的误区，更新国际化师资队伍建设的理念

高职院校引进外籍师资只用于外语教学的做法是一个误区，这对于专业课程建设的国际化提升意义不大。高职院校的国际化师资引进要从高职院校本身的职业定位角度出发，临时或长期聘用国际职业技师或专业课程教师，以带动专业课程的国际化发展。(https://www.daowen.com)

高职院校建设外语语言专业的做法也是一个误区。高职院校人才培养的定位是应用型职业技能人才，外语则应定位为技能人才的使用工具，如果培养语言人才，从生源质量和学制年限上看必定竞争不过本科院校。所以，高职院校有必要将外语师资分两个方向，一个方向负责全校的公共英语教学，另一个方向专门培养成专业英语师资人才，将外语教学充分运用到职业教育中，才是智慧的发展途径。