知行合一，笃学笃行

现在的孩子，你跟他说冠冕堂皇的大道理，说不定他比老师还会说。我第一次读乐美家族孩子的作文，真是把我惊傻了——几乎每个孩子都在讲道理、唱高调！可真实的情况是怎样的呢？拖拉，懒散，没劲，任性，被动，不守时，不劳动，拖欠作业，以自我为中心，怕辛苦，畏惧学习。

有一次，我调侃他们说：“从小就开始说正确的废话，初一听，觉得你们个个都是素养极高的孩子，可落实到行动呢，完全是两回事！这就叫‘说话的高人，行动的矮子’！”孩子们听了，没有反驳我，心照不宣地呵呵笑了起来。

其实，这是典型的“知而不行”！现在的德育工作，最大的瓶颈不是孩子不知，而是“知而不行”。也正是这个原因，现在学校的管理成本越来越高，而管理效果却越来越差，学校和学生之间的矛盾越来越尖锐，师生之间的关系也越来越疏离。

仔细观察乐美家族的成员的行为，正是严重的“知而不行”。如说到珍惜时间，大多数孩子立马就引用鲁迅的话“时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的”来说明珍惜时间的重要性。可真实的情况是什么样的呢？迟到、溜号，甚至旷课，晚修时间无所事事等现象频频发生。再如说到理想，孩子们几乎无一例外地都说自己想考大学，想过一种好的生活，可真正要他多花一点时间来学习，他就会满脑子反对。孩子们“知而不行”的事例简直是举不胜举。

既然乐美家族当前最严重的问题是知行不一，那么，努力使孩子们做到知行合一，就是我这个班主任的工作重点，也是德育的本质要求。(https://www.daowen.com)

我是一个雷厉风行的人，发现了问题，就要立即想办法去解决问题。于是，我当即用打印机打出四个大字：知行合一。趁孩子们去上专业课时贴在教室的前墙上。

晚上，孩子们来上晚修，我笑着说：“有没有发现教室里有点细微的变化？”孩子们不是傻子，见我提醒，齐刷刷看向我，自然而然也就看见了前墙上的四个字——知行合一，于是朗声念了出来。我笑着说：“知行合一是谁提出来的，知道吗？”孩子们面面相觑，不敢吭声，最后，终于有一个孩子忍不住了，羞赧地说：“不知道。”我笑笑，说：“不知道没关系，我告诉你们就知道了。这是明朝最著名的哲学家王守仁提出来的。‘知’，主要指人的道德意识和思想意念；‘行’，主要指人的道德践履和实际行动。‘知行合一’就是把认识和实践统一起来，才能称得上好，才能成功，否则，就只能成为空想家，或者叫痴人说梦也可以。中国有位著名的教育家叫陶行知，他的本名叫作陶文濬，就是因为他吃透了‘知行合一’这个哲学命题，所以才改名‘知行’，后改为‘行知’。陶行知先生对中国教育所做的贡献，无疑是巨大的。为什么？四个字：知行合一！我们乐美家族的同学，有谁不知道守纪律的孩子更容易成才？又有谁不知道优秀的行为习惯会成就你一生？还有谁不知道优秀的学习习惯才是提高成绩的撒手锏？扪心自问，从小到大，你们哪一天不是被父母师长耳提面命要求做一个乖孩子？所有的道理你们都懂，不仅懂，还背得滚瓜烂熟！家长说上句，你基本上就可以接下句；老师刚开口，你就知道他后面的内容是什么。可为什么不见效呢？答案也很简单，四个字：知而不行！陶行知先生有句名言，叫作：行是知之始，知是行之成。从现在开始，我们乐美家族的核心价值观就是：知行合一！这个周末，我布置一份作业，那就是请每个同学回家上网查询‘知行合一’，写出自己的感受。我更希望每个同学都能吃透‘知行合一’，真正做到‘知行合一’。因为只有做到了‘知行合一’，你才能变得真正优秀！从现在开始，我们乐美家族的考核制度，将更加重视对‘知行合一’的考核，没有行动，一切都枉然！”

至此，乐美家族的核心价值观终于产生了，那就是“知行合一”。没有孩子反对，相反，他们还表现出了极大的兴趣。

我相信，接下来的时间，只要我每天都强调“知行合一”，每一件事都与行动挂钩，孩子们的思想就能统一起来。有一天，他们会真正认同“知行合一”这个核心价值观，并且一定能做到“知行合一”。仅仅几天时间，我已经看到了进步！这件事也警醒我，少跟孩子说道理，那是正确的废话，因为他们听得太多了，早就排斥了，甚至已经产生防御机制。我现在要做的就是，从每一个细节入手，长期不懈地督促他们行动。