做一名走心的班主任

姜凯

中职学生是一群非常有鲜明特点的学生群体，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，因此，在很大程度上，这一批学生心理上都存在一定的缺陷，这对于职校的班主任和任课教师来说，工作上存在着很大的难度。又由于当前严峻的升学和就业形势，多数人认为上中职学校没有发展前途，基础好的学生都上了高中，中职学校的生源都是被挑选后剩余的。他们基础知识掌握较为薄弱是不争的事实，大部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，得过且过、效率低下。与此同时，他们的信息来源非常广泛，外界诱惑非常大，课程学习远远不能满足他们的心理需要，他们热衷于网络、游戏、追星、享乐等，根本无心学习。另外，现在的学生多是独生子女，环境优越，从小缺乏艰苦的锻炼，表现在心理品质上即为严重的意志薄弱，怕吃苦、怕困难，心理脆弱，学习惰性强，无法对自己做出正确评价，思想观念相对弱化，做事急于求成，对社会回报期望值明显偏高。因此，作为中职学生的班主任，用心成为带好班级的关键。

回想自己刚入校时，很多方面并不了解，对于教育教学也大多停留在书本知识上，还记得第一次上课，面对讲台下30多双眼睛，那种感动至今难以忘怀。也正是这30多双眼睛告诉我，我站在这里就要对得起每一位学生，于是，认真上好每一堂课，真心对待每一位学生，成了我后来从教的信条。

于是，我想学生之所想，尽量把课堂内容与实际联系起来，充实学生的课堂学习，因此在课堂上也对学生比较严格，随之发生了下面这个让我难以忘记的故事。

新学期开学了，我接到2011级会商班的电子商务网络基础课程。根据老师平时的反映，这个班学风很好，因为又是高辅班，所以上课纪律很好。自己上过几堂课也确实觉得同学们很有学习精神，打心里暗暗高兴。谁知随后就发生了一件事。

那天，我早早来到教室，看着静静的教室，一个个都在等着上课铃响起。我心想，今天又是很轻松的两节课，心里真的很喜欢这些学生。

可一上课没多久，就发现后排的吕斌同学玩手机，惹得旁边几个同学不时在下面私语。我心里一时就来了气，没好气地说：“吕斌同学，手机这么好玩吗？既然你有手机，下堂课我们讲电子商务技术发展的时候会讲到手机，你拿出来给大伙看看，叫大伙欣赏欣赏。”(https://www.daowen.com)

吕斌也反应很快，连忙把手机藏到了抽屉里，我警告几句，于是又开始上课，不过发现吕斌再也没有把精力放到课堂上。

第二节课，一上课我就对吕斌说：“吕斌，把你手机拿出来让大伙瞧瞧吧，正好咱们讲电子商务技术，来展示一下吧。”也许是我这句话刺激了他的自尊心，他没好气地说：“手机是借别人的，已经还回去了。”我一看他这表情，心想还是上课要紧，说了几句，就开始上课。

可是上了半节课，吕斌一直在不停地和周围的同学说话，我心里来了气，于是故意提问了他一个问题，没有听课的他回答不上来。我没好气地说：“答不上来是吧，你给我站着吧。”吕斌一听，烦了，脸一甩：“你这是体罚学生，我凭什么听你的？”一屁股坐下了。我教了这么长时间，还没遇到一个这样的学生，火一下就起来了。于是，我们两个人在课堂你一句我一句地僵持开了。我一方面强压怒火，一方面说：“好，你不服是吧，这件事咱们先放这，下午我再来找你，咱们一定把这事说完。”

经过这么一闹，内容还没讲完就已经快下课了，中午我思前想后，想到自己的教育方法不对，伤了孩子的自尊心才导致这个局面。下午，到了班里找到吕斌，先说明今天自己也有责任，当着全班的面承认自己的错误。吕斌一听，脸上的傲气没了，竟然是一副认错的样子，说：“老师，我也知道错了，以后上课我再不听讲，你就把我赶出去。”我一听，心里哪还有什么不痛快，对着大家说：“以后，咱们上课就好好听，好好学，老师一定尽力教好大家，今天的事情，我和吕斌都有做得不好的地方，大家作个见证，以后我们都不再提起这件事。”教室响起了热烈的掌声，我也觉得，我不仅没有丢失教师尊严，反而获得了学生的信任。

经过这件事后，我深深地懂得了教和爱是不能分开的，尊重学生，就是尊重自己，学生和老师一样都有自尊心，真正懂得去爱护学生的自尊心的教师，才能成为一名好教师。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”要做好一名人民教师，无论在为人还是工作上，都应该成为学生的表率，处处以身作则，言行一致，品格高尚，乐于奉献，爱岗敬业。严格地以师德规范要求自己，真正做到“为人师表”“以身作则”，使学生清楚地明白做人的道理，教会他们处世的方法。老师在生活上要检点，在工作上要勤奋努力，用自己的言行感化学生，做好表率，在学生心灵深处培植乐于奉献、爱岗敬业的理念。

大爱无疆，博爱无界，师爱无价。教师洒向学生的都是爱。爱是教育的根，教育的源，教育的灵魂。教师对学生的爱，是教师职业的出发点和归宿，是永恒不朽的师魂，是师魂的集中体现。