一、引言

“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。它不是指增加几门思想政治教育的课程，而是将思想政治教育贯穿于课程体系的各个环节，激发不同课程中的思政元素，将知识传授与价值引领相结合，在润物细无声中立德树人。^[1]“一流专业”建设是指以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标，建设1万个国家级一流专业点和1万个省级一流专业点，引领支撑高水平教育。国际商务学是一门研究为满足个人及组织需求而进行的跨国界交易的科学，由其衍生而来的国际商务专业是隶属于管理学与经济学范畴的综合性学科，国际商务专业以其整合性来解决国际上更复杂的贸易与服务问题。以此为背景，结合课程思政的时代性及常态化，本文着重探讨国际商务专业课程思政教学改革问题，以期为高校一流研究生教育，乃至“双一流”建设添砖加瓦。