四、结语
“世界经济概论”课程是一门理论经济学课程，内容涵盖广泛，具有一定的抽象性和发散性，在研究生阶段一般作为科研活动的指导手册性课程。结合自身的经验，本文细述了此课程在实际活动中面临的困境，并试图提出比较有针对性的建议，即在关于教学系统、教学方法、教学技术等方面进行合理的教学改革，以期学生能在此课程中获得更好的教学成效。
【注释】
[1]梁会君：《基于OBE理念的〈世界经济概论〉课程教学改革》，《知识经济》，2020年第12期。
[2]Wiggins，Grant&McTighe，Jay.
Association for Supervision and Curriculum DevelopmentASCD，2005，p.18.
[3]欧阳峣、汤凌霄：《构建中国风格的世界经济学理论体系》，《管理世界》，2020年第4期。
[4]高筱卉：《美国“以学生为中心”的大学教学设计模式和教学方法研究》，华中科技大学，2019年博士学位论文。
[5]Wiggins，Grant&McTighe，Jay.，
，Association for Supervision and Curriculum DevelopmentASCD，2005，p.18.
[6]高筱卉：《美国“以学生为中心”的大学教学设计模式和教学方法研究》，华中科技大学，2019年博士学位论文。
[7]高筱卉：《美国“以学生为中心”的大学教学设计模式和教学方法研究》，华中科技大学，2019年博士学位论文。
[8]黄锐：《信息化环境下世界经济概论本科课程教学改革思考》，《对外经贸》，2017年第8期。
[9]王小红、张弘、张勇：《经济学课程思政教学设计与实践》，《教育与教学研究》，2021年第2期。
[10]欧阳峣、汤凌霄：《构建中国风格的世界经济学理论体系》，《管理世界》，2020年第4期。
[11]高筱卉：《美国“以学生为中心”的大学教学设计模式和教学方法研究》，华中科技大学，2019年博士学位论文。
[12]任希丽：《〈国际经济学〉课程在信息化时代背景下的教学改革研究》，《高教学刊》，2020年第33期。