（一）教学内容

1.课程内容与本科大量重复

以2020级国际商务专业为例，全班27人，有20人本科是国际商务或者国际经济与贸易专业。这些同学经过本科期间的学习积累，已经有了一定的专业理论知识基础，而研究生课程的教学内容并没有做较大改变；甚至有的科目和本科教材相同，很多案例在本科阶段都已经多次学习。

2.课本内容更新不及时

例如“国际贸易实务”这一门课，课本中的内容较为陈旧，课程内容中所涉及的贸易术语和贸易条款都是有待更新的知识内容。当下最新的贸易条款和最热门的贸易术语接触不多，需要学生自己去补充学习。关于教材内容过于陈旧的不足，老师作为学生的引路人，要带领学生探索理论和实践前沿。如果课堂时间充裕，就可以在课堂上进行补充；如果时间不充裕，老师也可以告诉学生如何补充这些前沿知识，给出相关网站或者进行检索示范，以供有这方面发展需求的学生自主学习。