巧妙应用“情景案例”教学法强化课程情感体验

“情景案例”教学法指在教学过程中，教师根据教学目标创设与所讲授课程相关的案例场景或场景模拟，引起学生对课堂产生一定的情感体验，帮助学生理解课程讲授的知识，使其认知能力得到发展的一种教学方法。由于“证券投资学”课程的应用性非常强，所以该课程的情景模拟教学需要与证券业界合作，利用业界的资源创设证券投资业务场景。同时，证券投资课程教学中，有相当比例的内容与具体的证券投资实务操作有关，对此类内容的教学，较好的方式是让学生能够身临其境，真真切切地感受到证券投资实际业务流程和操作过程，而要做到这些，则离不开证券公司和其他相关业界机构的大力支持。因此，涉及实务操作的课程内容，应尽可能带领学生走出课堂，深入证券业界到真实的证券市场中感受证券行情走势，对着实时证券行情进行观察和思考。也可以采取邀请证券公司的从业人员走进校园、走进课堂，借助学校金融实验室的投资硬件和软件，将他们实际证券投资业务操作引入课堂。

此外，有必要在课堂中引入证券模拟竞赛，实现体验式证券投资教学方式。模拟竞赛一方面具有较强的挑战性，另一方面也具有真实的参与性特点，十分符合没有实际证券投资经验但又需要真实体验交易行情的在校大学生。在课堂中组织开展证券投资模拟竞赛，能积极提升学生参与竞赛的积极性，并在学生当中形成竞争投资的氛围。为提高学生参与模拟竞赛的热情，也可尝试在课程考核指标中把学生模拟竞赛的成绩纳入考核权重，比如学生在模拟竞赛中所取得的投资成绩可以按照一定系数折算成课程分值，让学生更加积极主动地参加证券投资模拟竞赛。只有这样，应用场景类的体验式证券投资教学方式才能在课堂中真正施行，也才能让学生真正做到学以致用，体会学有所值。