课程教学设计瞄准“问题导向”

教师作为“问题导向”教学模式的组织者和主导者，在“证券投资学”课程备课中，需精心设计整个“问题导向”教学过程，对证券投资问题本身的提出，后续分析问题的方法、步骤及讲解策略，在解决问题的讨论中对可能会出现的各种状况都应精心准备。认真钻研教学目标，严格选择所要提出的证券投资理论和实务问题，使其具有更好的针对性、代表性和探究性。要对所提出的问题进行全面、精准和到位的分析讲解，既要通过透彻的学理分析引导学生，用准确的理论知识说服学生，讲解的过程也要清晰明确，不能似是而非、模棱两可。最终要以深厚的理论功底、清晰的逻辑和良好的投资效果赢得学生、感召学生。在解决问题的过程中，所得出的结论更要做到不拖泥带水，应直截了当地告诉学生课堂所讲授问题的结论是什么，核心在哪里。