教师的教学方式方面

研究生的教学与本科生的教学有着很大的区别，而目前高校中却普遍存在着本科与硕士研究生课程界限不清的现象。究其根本，原因在于科教融合的理念尚未真正用于硕士研究生的教学中。传统的教学模式主要存在三点弊端。第一，传统教学强调导师直接对学生进行知识的传授，缺乏师生之间的互动和学生之间的互动，教师无法掌握学生的领会情况，无法判断学生是否有自己的见解。第二，教学内容主要围绕着课本，而出版物有较长的审核和印刷周期，导致授课内容相对滞后，课堂内容远远落后于学科的最新发展动态。第三，教学课堂上缺乏学生质疑的声音，对于有争议的论点，学生往往会下意识地从众，导致教学质量效果大打折扣。