新闻报道文体类型
新闻报道文体有三大类型：消息类、通讯类和深度报道类。
一、消息的类型
对消息类型的划分，一般有三种方式。
按报道分工的范围来划分有：经济新闻、科技新闻、军事新闻、文艺新闻、体育新闻、会议新闻等。
按篇幅长短来划分有：一句话新闻、简讯、短消息、长消息等。
按报道的内容来划分有：人物新闻、社会新闻、经验新闻等。
这三种分类方式各有其方便之处，但也有不尽如人意的地方，关键是它们都较少从文体的内在规定性上来考虑。
还有一种分类方法，将新闻分为“动态类”和“综合类”两大块。这种划分有点接近西方新闻界的划分方式。
西方新闻界以是否具有“事件性”为标准，将新闻分为“事件性新闻”与“非事件性新闻”两大类。这种划分看上去虽然比较笼统，却抓住了实质性的区别。
什么是事件性新闻？按《新闻学大辞典》的解释，事件性新闻为：以一个独立的新闻事件为核心而展开的新闻报道。它强调新闻的时效性，其新闻价值与生命力同及时密切相关，要求迅速地反映新闻事件的发生、发展。事件性新闻包括大量的动态消息和现场特写性新闻等。它要求记者有高度的新闻敏感，闻风而动，尽快准确地把握事件的个性特征和本质，迅速简明地加以报道，必要时可用连续报道。[9]
什么是非事件性新闻？非事件性新闻为：对一段时间内或若干空间里发生的诸多事实、情况、事件的综合反映，揭示带有分析性、启发性的总体情况、倾向或经验等。非事件性新闻的特点是点面结合，以点证面，以面为主，反映事物发展变化中的阶段性、倾向性、经验性或典型性。典型报道、综合消息、经验消息、述评消息等属之。非事件性新闻的时效性要求宽松一些，但也要尽力找寻和体现新闻根据（由头），善于利用新闻发布的契机。[10]
由此可见，事件性新闻与我们所说的动态新闻含义基本接近。它要求迅速而准确地反映新闻事件的发生、发展，并以一个独立的新闻事件为核心。它可以在事件结束后报道，也可以在事件发展中的某一阶段报道，其新闻性、时效性都较强。这些特征与动态新闻的特征是吻合的。因此，动态新闻是典型的事件性新闻。
而按《新闻学大辞典》的解释，典型报道、综合消息、经验消息、述评消息都可列入非事件性新闻。它们通常是对多种情况或多个事实的综合分析，一般不详述某一事实。并且它们的时效性不如动态新闻强，写作时，记者要努力去寻找和体现新闻由头，掌握好新闻发布的契机。这些特征与综合新闻的特征是吻合的。综合新闻以报道面广见长，着重反映某一个整体或全局的现状、趋势，以开阔视野、提高认识为目的。
事件性新闻可分为一事一报式和一事多报式。一事一报式大致对应的是动态消息，一事多报式则包含连续报道与分段报道。
非事件性新闻可分为多事一报式和多事多报式。多事一报式以综合消息为代表，多事多报式则主要采用系列报道这一形式。
二、通讯的类型
通讯，在划分上比消息要简单一些，一般按报道对象来划分，主要有人物通讯、事件通讯、风貌通讯及工作通讯。
人物通讯、事件通讯、风貌通讯分别以人物、事件、景物为报道对象。人物通讯着重报道典型人物，让读者了解人物的事迹和性格；事件通讯以报道某些有影响力的事件为主，向读者展示事件发生发展的过程；风貌通讯由早期的旅途通讯发展而来，风物人情仍是它展示的主要对象，但其现实性和时代特征更明显，适合于反映时代风貌。工作通讯的主要功能在于分析解释，将其放入深度报道中介绍更为合适。
一些教科书设有专门章节介绍特写和专访，将其视为与通讯消息并列的大类。其实特写和专访与通讯一样，都是以展示报道对象发生发展过程为旨趣的。它们与消息、通讯的差异还构不成排他性和独立性。鉴于特写和专访比较侧重于展示事物的过程，本书将其列在通讯这一大类之中予以介绍。
三、深度报道的类型
深度报道被视为高级报道业务。美国《底特律新闻》的社论作家杰克·海敦为美国高等学校新闻专业撰写的新闻学教材《怎样当好新闻记者》一书，认为新闻专业的学生应掌握两门基本课程：基础报道业务和高级报道业务。
什么是深度报道？它是指报道方式还是报道文体？对这些问题，人们的认识不一。有人将它视为报道方式，如张骏德先生说：“深度报道是题材重大、报道面宽广、全息组合、深刻透视新闻事件或社会问题、富有理性思辨的一种报道方式。”[11]也有人将它视为报道文体，如四川大学张惠仁先生说：“深度报道是一种以‘深’见长的新闻体裁。”[12]
“方式论”者认为深度报道能系统地反映重大新闻事件和社会问题，揭示事件本质，追踪和探索其发展趋向。它把报道对象作为一个整体、一个过程来把握和报道，而不是独立地作一事一报、一人一报、一时一报。“方式论”者对深度报道的理解实际上是一种广义的理解。他们将连续报道和系列报道等一事多报、多事多报的报道方式均归入深度报道之中，并且将这些方式称为“集合式深度报道”。(https://www.daowen.com)
“文体论”者注重深度报道的文体意义。对由多次、多篇构成的连续报道、系列报道，“文体论”者认为它们只具有报道方式的意义而不具有文体意义，所以，他们主张将其划出深度报道之列。“文体论”者实际上是一种狭义深度报道论者，他们重视深度报道的文体意义，体现了深度报道以解释“为何”为主的旨趣。美国新闻学教授卡尔·林兹特诺姆说：“深度报道在一般新闻报道基础上补充下列事实：历史性的（来龙去脉和因果关系）、环境性的（左邻右舍横向联系）、简历性的（性格特征和逸闻趣事）、数据性的（统计数字和相关数字）、反应性的（外界反应和分析评价）等。从这个角度说，深度报道的基本写法就是充实背景材料，深度报道就是‘背景报道’。”[13]
深度报道的文体类型主要包括解释性报道、分析性报道、调查性报道等。
西方新闻界将解释性报道严格地限定为“一种通过增加背景揭示新闻更深一层意义的报道”[14]。这种报道严格依靠背景（另一些新闻事实）来说出“为何”，继承了客观报道的写作思维，尽量减少作者直接说三道四。但实践中也有不完全依靠背景来解释的，如我国的一些解释性报道，往往以述评的方式、理性的分析来完成对“为何”的解释。这种情况虽然存在，但要适当加以控制，防止它脱离“报道”这一家族而滑入“评论”的范畴。
分析性报道，表面上看其“解释”色彩不如解释性报道浓。从时间上来看，解释性报道的着眼点在事物已经发生的过程——“来龙”上，剖析其深层原因；分析性报道的着眼点在将要发生的情况——“去脉”上，分析其走向规律，由已知推测未知。给人的错觉是，分析性报道的重心在“将会如何”上。然而，简单地说出“将会如何”是没有说服力的，分析性报道是把大量的笔墨放在“为何会这样”上，所以，它的重心还是在“为何”上。在分析“将会如何”这一点上，有两种做法：一是直接预测事实发展的结果，二是分析事实的发展走向。
调查性报道，在西方又称“揭丑性报道”，以揭露丑闻为目的。我国调查性报道的含义比西方的调查性报道广。除了深入揭露一些在社会上有负面影响的事件外，还对一些社会发展中存在的问题作深入调研，揭开其症结所在，以期引起相关部门的关注，为有关部门提供决策依据。调查性报道可分为事件型调查报道和问题型调查报道两类。前者基本上是针对“一事”的，后者则是涉及“多事”的。
本节用浏览的方式，介绍了新闻报道文体这一“武库”中的各类“兵器”。同学们在学习各种报道文体写作前，简要地梳理一下它们的分类情况，对于下一步的具体学习是十分有益的。
思考题
1.新闻报道文体的划分与新闻六要素有何内在联系？
2.简述消息、通讯的文体分类情况。
3.深度报道的文体类型分为哪几类？各有何特点？
[1] 从“五个W”谈起［N］.解放日报，1945-12-13.
[2] 严介生.美中不足——评析72篇好新闻的疵点［M］.北京：中国广播电视出版社，1993：258-259.
[3] 胡欣.新闻写作学［M］.武汉：武汉大学出版社，1998：14.
[4] 洪天国.现代新闻写作技巧［M］.北京：中国新闻出版社，1986：4.
[5] 樊凡.中西新闻比较论［M］.武汉：武汉出版社，1994：223.
[6] 甘惜分.新闻学大辞典［M］.郑州：河南人民出版社，1993：158，160.
[7] 梁衡.从消息到通讯［J］.新闻战线，1997（12）：22.
[8] 刘明华.西方新闻采访写作［M］.北京：中国人民大学出版社，1993：82.
[9] 甘惜分.新闻学大辞典［M］.郑州：河南人民出版社，1993：161.
[10] 甘惜分.新闻学大辞典［M］.郑州：河南人民出版社，1993：162.
[11] 张骏德.深度报道的运用与发展态势［J］.中国记者，2003（7）：12.
[12] 张惠仁.新闻写作学［M］.成都：四川人民出版社，1986：583.
[13] 郑思礼，郑宇.现代新闻报道：理解与表达［M］.昆明：云南大学出版社，2004：473-474.
[14] 海敦.怎样当好新闻记者［M］.伍任，译.北京：新华出版社，1980：211.