一、临床表现

一、临床表现

1.注意力障碍

表现注意力持续时间短暂，注意力不集中，上课时东眺西望，易受外界环境干扰，易被各种声音或事物所吸引；做作业边做边玩，效率低，写字潦草、马虎、粗心大意，又不能持久，进行任何事情常有始无终。

2.行为障碍

主要表现易冲动，动作过度，影响别人的学习，破坏课堂纪律，好斗殴，破坏性强，翻箱倒柜，说谎，逃学，偷东西，和同学相处不好以及有一些不良习惯性动作，如挖鼻孔，咬指甲等。

3.感知及认识障碍

画图或唱歌的能力差，分不清左右，有时写字笔画反转，且不易纠正。

4.学习能力差

学习困难，但有轻重程度不同，尽管他们智力水平正常，由于注意力涣散等症状，不能全面掌握所学内容，家庭作业不能按时完成，对学习缺乏信心，不认真，严重影响学习效果，学习成绩多数较差或不稳定。

5.性格特点

任性、倔强，大胆好冒险，好侵扰别人等。

6.情绪特点

情绪不稳或易激惹，较难预测其情绪波动，易怒易哭，常常为一点小事大哭大闹，甚至在冲动情况下打架伤人。平常好急躁，如不能如愿以偿，甚至哭闹打人摔东西等。

7.体征

神经系统体征有轻度的协调运动障碍，表现为对指或对掌运动笨拙缓慢，正反手掌轮替动作差，走直线能力差。跟膝胫试验快速轮替运动以及用剪刀、系鞋带、扣纽扣等精细动作均显笨拙。