融媒体时代《中国教育报》的品牌传播着力点
（一）忠实的读者人群
教育报刊在长期发展的历程中获得了自己的优势，它们大多有较为稳定的读者群体，也树立了自己的业界口碑，建立了品牌形象。教育报刊了解教育动向，熟悉教育趋势，贴近教育政策，制作的很多内容都是“干货”，可以吸引忠实的读者人群。在新媒体时代，教育报刊的品牌传播应该立足于扩大自己的读者群体，进一步加大自己在读者群体上的优势。
（二）专业的编辑团队
我国教育报刊基本上都是体制内的行政事业单位，对教育政策的走向有着准确的把握，这是其他报刊难以具备的优势。在多年的发展中，教育报刊建成了高水平的编辑团队。编辑团队具有学者化和专家化的特点，并且拥有丰富的内容制作经验，这是教育报刊的一大优势。在新媒体时代，教育报刊要扩大品牌传播影响力，需要充分利用编辑团队的“正能量”，通过强化他们的市场意识，推动他们制作出更多满足读者阅读需求的高水准内容。
（三）凸显内容优势，追求制作深度
在新媒体时代，教育报刊品牌传播的出发点就在于凸显内容优势，扩大市场份额，借助新媒体的传播优势，不断扩大自身影响力。《中国教育报》一方面一直致力于打造中国教育品牌，不断强化自身在教育领域的专业性和权威性；另一方面，面对新媒体的冲击，它也能应对自如，不断拓展自己的读者群体。这一点值得其他教育报刊深思和借鉴。《中国教育报》扎根于读者群体，高度重视读者的反馈和读者关心的教育问题，并通过媒体平台做出深度解析，成为中国教育报刊的一面旗帜。
在2017年两会期间，《中国教育报》率先出击，提前谋划，充分整合新媒体和纸媒平台资源。该报运用微信公众平台，征集读者最为关注的教育话题，在两会开始后，记者就在现场采访相关代表委员，让他们发表对这些问题的看法，获取第一手专业资料并进行深度解读，从而为读者提供具有深度的教育论题报道。《中国教育报》对“家庭、社会、学校的教育责任边界”的解读经过微信平台发布后，迅速被各家媒体平台转发并持续发酵，形成深度的传播影响力，诠释了教育报刊的品牌生命力在于内容。(https://www.daowen.com)
在各种教育理念盛行的新媒体时代，教育报刊只有强化自己的品牌意识，拒绝盲从，坚持客观和科学的立场，引导受众正确认识教育价值，方显理性；只有及时跟进各类教育难点和热点问题，在问题导向思维的引导下，深度剖析教育舆情，进行深度的内容制作，方显深度；只有面对各种教育现象和信息做出专业判断，针对舆论焦虑做出专业解读和回应，方显专业。为了适应这些变化，《中国教育报》进行了有益尝试，在版面设计上进行调整，升级了深度报道和评论两个部分，尤其是撤销之前以广告为主的四个版面，集中精力做深度内容。此外，做好头版也是教育报刊在品牌传播中不可忽视的重要工作。《中国教育报》的“国际教育观察”栏目针对受众关心的教育问题提供有专业深度的见解，无疑为众多教育报刊提供了范本。
（四）丰富传播形式，提升内容传播影响力
在新媒体时代，教育报刊的内容传播形式应突破传统的纸质媒介束缚，在传播形式上进行拓展，以受众喜闻乐见的新形式来赢得读者的青睐，打造爆款，获得更好的传播效果。
首先，对教育报刊新闻采编人员而言，只有笔和本子显然不能满足新媒体时代内容采编的需要，新闻采编人员必须熟练运用各类新的采编工具。《中国教育报》的新闻采编人员基本上人手配备一个随身Wi-Fi、一部带有远程直播功能的智能手机和一个防抖平台，这些装备使得记者能够真正适应新媒体环境下新闻采编和制作的工作要求，使记者转型为全能型选手。这是教育报刊为了顺应新媒体发展而必须迈出的一步。
其次，教育报刊要拓展新的传播形式。在2017年两会上，《中国教育报》打造了产生强烈反响的“两会E政录”品牌直播栏目，充分发挥媒介融合的优势，通过网络直播的新传播形式，得到了非常好的传播效果。“两会E政录”是《中国教育报》专门针对两会推出的一个直播栏目，打造了教育报刊的直播新生态。该栏目围绕受众关注的一些教育领域里的话题，邀请两会代表到视频演播室开展面对面的访谈直播，受众通过观看网络直播，获取自己所需要的教育信息。同时，《中国教育报》还在微信公众号等新媒体平台上推送每期直播的预告，并在直播平台上提供了多样化选择，粉丝可以在新浪微博、一点资讯、今日头条以及微信公众号等平台上观看自己预选的节目。
中国教育报刊社顺应时势，成立中央编辑部，对内容采编和制作进行统一调度和指挥，通过集中办公，推动媒体传播渠道的整合，并成立专属的新媒体中心，在内容产品的传播形式上追求声画协同的多元效果。这样，其内容制作不再局限于文字和图片的传统形式，而是融合视频、动画等元素，为全媒体平台的传播提供了丰富材料。内容生产完成后，即被发送到各媒体终端，包括《中国教育报》的纸媒平台、《中国教育报》的官方新闻网，和企鹅号、头条号和微博等新媒体终端，实现了多元渠道的传播覆盖，提升了品牌影响力。
新媒体时代给我国教育报刊既带来了生存发展的危机，又提供了前所未有的转型发展的机遇。《中国教育报》作为我国教育报刊品牌传播的一面旗帜，为我国教育报刊提供了可借鉴的范本。我国教育报刊只有构建新媒体和传统媒体结合的品牌传播视角，才能打造具有持久生命力的教育报刊新业态。