警犬搜索与嗅源同一气味目标物的训练
本训练是指在实物鉴别过程中，犬根据训导员的指挥，通过嗅认嗅源气味，在若干种气味中分辨出与嗅源相同气味的能力训练。也就是实物鉴别的气味分化阶段，伴随奖励的多种多样的手段，使犬的气味分化能力得到强化。
（一）目的要求
培养犬根据嗅源气味，对同一气味做出迅速、果断、规范的示警反应；具有较好的抗干扰性。
（二）口令、手势和主要的非条件刺激
口令：“嗅嗅”“搜”。
手势：右手持镊子指向嗅源及所求物和配物。
主要的非条件刺激：食物、物品奖励及轻微的机械刺激。
（三）训练器具
牵引带、鉴别物（纱布、手套、鞋垫）、鉴别罐、镊子。
（四）训练步骤和方法
平面鉴别训练法、鉴别罐内训练法开展实物鉴别，是对犬的鉴别能力有效的训练方法，根据犬的适应性和训练效果来选择前者或后者。前者可供选择的训练场地较广泛，针对外抑制较强的犬可选择后者，并在鉴别室内进行，有利于犬能充分的感受鉴别物气味。两者在训练形式上可相互借鉴。
1.平面鉴别法
第一步骤：主人气味分化训练。训练前，准备好未感染其他气味的纱布若干作为鉴别配物，感染主人气味的纱布若干作为嗅源和目标物。选择较为清净、无干扰气味的草地作为训练场地，并将目标物和配物摆放成“一”字形状或者圆形。纱布间距20～30cm，嗅源摆放在距形式2～3m处（根据犬的状态而定）。助训员可在犬嗅认前，佯装调整一下嗅源的位置，引起犬的探求。准备工作完毕，左手控制好牵引带，右手持镊子指向嗅源，同时下达“嗅嗅”的口令，当犬仔细、充分的感受嗅源气味后，用“好”的口令奖励犬，并令犬进入形式鉴别。训练初期，训导员牵引犬进入形式中，便于犬更好的理解平面鉴别法的整个过程，养成犬对鉴别物品逐个嗅认的习惯；训练后期，犬具备一定的鉴别基础后，在犬嗅认完毕嗅源后，解开牵引带，令犬脱绳进入鉴别形式。当犬发现目标物，并伴有扒或衔的反应时，训导员及时充分的奖励犬，可令犬直接衔取目标物，并在奖励完毕后，将目标物抛回形式当中，将犬带离，保持犬搜索余兴。犬能顺利地进入形式，并在形式中兴奋、准确的分化出主人气味，可进入下一步的训练。(https://www.daowen.com)
第二步骤：他人气味作配物的主人气味分化训练。当犬能达到第一步骤要求后，就可以换成感染他人气味的配物进行训练。训练初期，将配物的数量逐步递增，摆放2个感染他人气味的配物，在犬嗅认嗅源后，助训将嗅源放入鉴别形式中，调整配物和目标物的位置，训导员令犬进入形式搜索，待犬作出示警动作时，及时奖励犬。奖励结束后，根据训练效果将配物增加，并将与嗅源同一气味的目标物放入形式中，令犬嗅认嗅源后，直接进入形式搜索目标物。通过不断的分化、奖励，逐步培养犬根据嗅认嗅源进入形式，排除他人气味，分化主人气味的能力。
第三步骤：他人气味分化训练。本阶段训练，主要使犬对感染他人气味的嗅源与目标物产生兴奋联系，并逐步形成由分化主人气味到分化他人气味能力。训练初期，选用犬较熟悉的他人气味作为嗅源和目标物的感染气味。准备空白的纱布若干作为鉴别配物，可借鉴第一步骤方法作为过渡，并有第二步骤作为基础，当犬根据嗅源气味准确分化出目标物气味，训导员及时、充分奖励，多次强化此训练，犬即会对嗅认、分化他人气味产生兴奋联系，分化他人气味的能力初步形成。
第四步骤：配物感染他人气味的分化目标物气味训练。经过第三步骤的训练，并具备稳定的能力，即可进入将配物感染他人气味，本步可借鉴第二步骤训练方法，采取循序渐进原则，不可急于求成。初期将配物控制在1～2个，且嗅源和目标物的气味要加重，降低分化难度，在犬稳定的具备以上能力后，便可过渡到将嗅源和目标物感染的气味与配物感染的气味配平，并增加鉴别物数量。根据犬的分化能力进入嗅源气味、目标物气味、配物气味三者气味浓度大小均不相同阶段，进行分化训练。当犬能根据嗅源准确的分化目标物气味和排除干扰气味，说明犬的分化能力基本形成。
2.鉴别罐内训练法
第一步骤：训练前，准备好清洗干净的鉴别罐若干、未感染过其他气味的纱布（以下称空白纱布）若干、感染过主人气味的纱布若干。在鉴别室内，训导员令犬熟悉室内环境后，助训员再将感染有主人气味的纱布放入距犬1～1.5m的鉴别罐内，并做出“假藏”动作引起犬的探求，训导员右手持镊子指向嗅源罐，发出“嗅嗅”的口令，左手放松牵引带，待犬仔细、充分的嗅认嗅源，训导员立即发出“好”的口令。此时，助训员立即将嗅源罐转移至鉴别室中间，与一个放入空白纱布的鉴别罐前后放置，并做出“假藏”动作，训导员迅速引导犬对两个鉴别罐进行嗅认，当犬对鉴别罐分别嗅认，并对目标物鉴别罐作出示警动作时，训导员予以及时充分的奖励。休息片刻，再带犬继续重复以上训练，每次鉴别训练重复2～3次，即结束训练，保持余兴。
第二步骤：准备感染他人气味的纱布若干作为嗅源和目标物，空白纱布若干作为配物。可借鉴平面鉴别法第二步骤的训练形式，当犬具备稳定的根据嗅源对目标物进行同一认定的能力后，可增加鉴别物的数量，多次训练后，培养犬逐个嗅认的搜索形式，提升犬对他人气味的兴奋联系。
第三步骤：准备感染他人气味的纱布若干作为嗅源及目标物，准备感染非嗅源气味的他人气味的纱布若干作为配物，配物和目标物气味的浓度依据犬训练的进度而调整，可准备三种训练条件，即目标物与配物气味配平；配物气味大于或小于目标物气味；嗅源、目标物及配物气味三者气味浓度均不同，当犬能稳定的分化出目标物气味时，说明犬的分化能力基本形成。
训练要领：一是科学的准备器材、器具是犬气味分化作业的前提条件，纱布、鉴别罐、训练场地要相对清净，无污染气味；二是训练初期，犬在发现目标物后，出现扒或衔的行为时，训导员不应在搜索过程中机械刺激犬，可在训练结束后，降低搜索难度，重新针对犬示警时扒或衔的行为进行单独纠正，即单科目训练，防止在后期训练中产生胆怯、被动的不良联系；三是训练初期，训导员准备犬嗅认的嗅源、目标物、配物气味浓度大小不一。嗅源、目标物、配物的气味应根据训练进度科学准备，鉴别物准备的是否充分决定犬能否顺利、正确地发现目标物。
（五）常见问题及解决方法
（1）目标物或配物被污染。准备多个备用目标物及配物，在犬气味分化过程中，对犬接触、反应过的物品，不论对错均应剔除或换新，防止犬产生不良联系。
（2）犬嗅认专注度不够，习惯观察训导员的动作、表情。训导员在犬作业的整个过程中，要避免人为对犬的干扰，以免形成不良联系。如训导员急于让犬发现目标物气味，以致犬在气味分化前，做出无意识的暗示动作和口令，导致犬根据人为的动作和口令来“猜”目标物，出现假嗅或乱反应的行为。
（3）犬的作业欲望低。不断地增加气味分化的难度，会打击犬作业的自信心，同时可能会令犬产生厌训的心理，训导员需本着循序渐进的原则，因犬制宜，难易结合，根据犬的训练效果选择训练的方式，达到稳步提升犬作业能力的目的。