这本《建议》动我心

一口气读完张万祥主编的《给年轻班主任的建议》（后文简称《建议》）一书，感觉意犹未尽。久久地捧着这本书，感受着“这样管好一个班”的辛劳体验；分享着“与学生相处有艺术”的教育思想；羡慕着“做一个有智慧的班主任”的阳光教师；探寻着“一个学生，一个世界”的美妙神奇；思考着如何“借助家长的力量”搞教育；更新着“换个思路做德育”的理念；渴望着“做个够专业的班主任”。感受、分享、羡慕、探寻、思考、更新、渴望是我读这本《建议》最集中的身感心悟。

我衷心地佩服这些班主任。他们有强烈的时代责任感和事业心，有丰富的内心世界和深厚的教育功底，更有着敢为人先的创造才能和令人敬佩的为师之道。

读这些班主任的故事，我有个强烈的反思就是：虽然我自己也和某些班主任有着相似的教育理念、教育思想，但囿于世俗的困扰、常态的固守、环境的制约，很难实践自己的教育理念。比如《看操不如领操》一文，我读后异常佩服黄友上老师。他壮着胆在班级队伍后面尝试做操。学生们纷纷投来好奇的目光，回头率超高，虽开始也浑身不自在，但他也竟然能坚持下来，并慢慢走到队伍前面领操，亦师亦友地引领学生自主成长，和学生一道谱写自己的教育历程。

看到这里我就想，做到这些多不容易呀。其实曾经我也想站到学生队伍后面和学生一起做做操，锻炼锻炼身体，也曾站到后面试了好几次，可面对看队的教师和全校的学生，我就非常心虚，一直也没有成功。我也在想：“环境多重要呀，没有这样的环境，我算干什么呢，是不是他们都会议论我呢？就是在这种心态下，我不能做自己想做的事。看到黄老师的举动，我心存惭愧。在这样的时代，一个教师如果不敢于向自己挑战，被常态困扰，不敢为学生发展做出有益尝试，则是一个不成功的教师，也无法引领学生敢于创造，勇于挑战，走向成功。黄老师肯定是学生心目中了不起的教师。”(https://www.daowen.com)

读《建议》一书，我随着书中每位班主任教育思想脉络的呈现而心生羡慕，随着每位班主任教育情感的起伏波动而激动不已，随着每位班主任对学生教育细节的关注而心服口服，随着每位班主任教育智慧的闪现而生出职业的幸福感。班主任在和学生的交往中，演绎着一个个生动鲜活的心灵对白，这些心灵的对白一定会让班主任、学生终生难忘，会在师生共同成长的经历中增添幸福的体验。

难忘 《温柔的征服》中班主任身上流露出的真情；难忘《冷静几分钟再处理问题》里老师被学生骂混蛋之后的宽容海量；难忘 《让青春随音乐飞扬》里老师理解学生追求时尚，引领孩子步入最佳境界的过程。

难忘中我在想：这些班主任没有把眼睛只盯在学生的分数上，他们有更长远的目光，为孩子们能茁壮成长，将来成为合格的公民呕心沥血；他们符合当前教育背景下班主任的称谓，在教育的岗位上尽职尽责。

感谢《建议》一书，感谢本书的主编，让我领略到当代班主任的风采，也让更多的班主任更加自信，更有方向。