系列活动的实施
活动一：初识风筝，童心话风筝
学生们虽然知道放风筝是春天的一种娱乐活动，但对风筝的历史、发展和文化内涵不甚了解，对风筝的制作过程、绘画技巧、放飞原理等也是知之甚少。所以，要深入地开展主题教育活动，首先要普及一些浅显的知识，让他们喜欢上风筝，感受风筝带来的愉悦和体验。
1. 搜集关于风筝的资料，进行风筝知识的摘抄、手抄报的制作。
2. 聘请专家到校进行风筝文化的讲座，增加学生对风筝的兴趣。
3. 开办兴趣小组、社团活动，组织师生动手制作风筝，引发学生对风筝文化自主挖掘的兴趣。
活动二：童心系家乡，风筝线牵引
我校学生来自全国各地，人文环境和成长环境不同。用画风筝的方式来表达对家乡的热爱，在风筝上描画出自己家乡的特色，赋予家乡更美的色彩。
1. 学生在家长、美术老师的指导下，把自己家乡特有的文化标识画在风筝上。
2. 以班级为单位将作品汇总，由学校进行集中整理，绘制成“友爱家园”风筝标识图。
3. 对挑选出的作品在校艺术节期间进行展示，并请学生作为小小讲解员对自己的作品进行讲解。
这一过程能够较好地培养学生的想象力、创造力和对中国绘画色彩搭配的能力，提高学生的审美意识。
活动三：礼仪牵引线，风筝飞更高
2010年末，教育部下发了 《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步推进中小学生素质教育。对文明礼仪教育进行深入的挖掘，将风筝文化与礼仪教育联系起来，为礼仪教育增添新的趣味。(https://www.daowen.com)
1. 在班集体常规评比栏上设置风筝标识。在班级评比栏上设置飞翔的风筝标识，在评比中做得好的同学的风筝会一直往上越飞越高，做得不好的同学的风筝可能会往下跌落。
2. 召开主题班会、队会。班主任、辅导员上交班会、队会方案，选取优秀方案，进行展示观摩。
活动四：家校手相牵，合力展风筝
家长是孩子的第一责任人，亲子沟通在学生的德育教育方面起到相当重要的作用，风筝文化在启发教育孩子的同时也能给家长带来一些启迪。
1. 亲子做风筝，同感风筝缘
一起动手，共同创作，亲子手工活动不但可以改善亲子关系，增强亲密度，还能培养孩子主动动手的能力，拓展孩子的创新能力，提高孩子的自信心。
2. 亲子放风筝，同感家庭欢
家长与孩子共放风筝，这是天伦之乐，天伦之趣，校园为他们营造放风筝的环境与机会，增进学生与家长之间的感情。
活动五：童心伴着风筝飞，成长体验更健康
这是对上面一系列活动的总结，让学生充分体验中华优秀传统文化的魅力。
1. 经过了上面四个系列活动后，开展征文活动，让学生用笔、用心写出“童心伴着风筝飞”的感言和体会。
2. 对在活动中表现优秀的学生、教师和家长进行表彰。