1.教学评价
《江汉平原的原始文化—神秘的玉器》形式新颖，内容具有趣味性，在潜移默化中让学生对石家河文化产生了解，同时也激发了学生对历史文物的兴趣。
2.教学特色
《江汉平原的原始文化—神秘的玉器》一课让学生群体能够超越时空的壁垒，随时学习到文物知识，就形式而言十分新颖。在内容上，讲解员率先提出问题，埋下悬念，使学生产生兴趣，更好地推动了学生学习的积极性。
