一、教学设计说明
1. 主题文物
战国时期楚国为南方强国，楚国服饰的艺术设计代表楚人浪漫、厚意、飞扬、热情，思想独树一帜。再以被誉为“丝绸宝库”的马山一号楚墓中发掘的文物为切入点，介绍楚国丝织品的染料、纹饰、款式，总结出楚人浪漫奔放的个性以及开创的一个“五彩缤纷，芬芳弥彰”的多彩服饰世界。
2.诠释角度
战国时期楚国服饰，从服饰颜色的角度讲,《九歌》中记载“华采衣兮若英”。战国时期的衣服颜色是五彩缤纷的，并不是人们想象的那样灰头土脸。从服饰款式的角度讲，战国时期的楚国历届国君主要服饰是“绛衣博袍”，在荆州博物馆馆藏的马山楚墓服饰中就有龙凤虎纹绣罗单衣、凤鸟花卉纹棉袍、凤鸟花卉纹绵袴、单裙。从战国服饰衣领款式角度讲，战国时期服饰衣领分为对襟、交领左衽、交领右衽等形式。
3.年段课时
授课时长：1课时。
授课年段：小学高年级（4～6年级）。
4. 教学策略
（1）引导式教学法：引导式教学模式打破了传统的填鸭式教学模式，这种教学模式能够很好地启发学生思维，能很好突显学生的主体地位。
在上课之前播放一段《芈月传》小视频引导小学生直观了解楚国服饰，再以被誉为“丝绸宝库” 的马山一号楚墓中发掘的文物为切入点，介绍楚国丝织品的染料、纹饰、款式，总结出楚人浪漫奔放的个性以及开创的一个“五彩缤纷，芬芳弥彰”的多彩服饰世界。
（2）情景展示法：互动节目“体验楚国服饰”中荆州博物馆专门为学生们带来楚人服饰，引导大家在试穿体验中进一步了解楚人服饰的特点。荆楚瑰宝趣味讲堂让学生了解楚国服饰魅力。
（3）动手操作法：谢觉哉《青年人要努力学习》中说道，学和行本来是有机结合的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。本课互动环节，小学生可以做“创意小设计”。引导小学生创意设计出自己心仪的服饰花纹并展示分享。通过手绘战国服饰花纹，可以知晓学生们是否真正消化了解本课内容。