教学设计说明
1. 内容说明
荆州博物馆位于国家历史文化名城荆州城内，是一座融陈列展览、宣传教育、文物收藏与保护、考古发掘与研究等多种功能于一体的地方性综合历史博物馆，陈列了诸如世界上最早的泥塑动物群；史前巧夺天工的各种玉器；成色如新的4代越王剑和吴王夫差矛；迄今我国保存最好、品种最全、织绣工艺最精湛、被专家学者誉为世界“丝绸宝库”的马山战国丝织品；填补史书记载空白、被誉为地下书库的楚汉简牍；色泽绚丽、工艺精湛，占全国总数3/5的楚秦汉漆木器以及迄今世界上发现最早的独具类型的西汉古尸等堪称国宝的珍贵文物。荆州博物馆展厅分为主体陈列楼和珍品馆两大部分，《江汉平原原始文化展》《江汉平原青铜文化展》《荆州出土简牍文字展》《荆州楚墓暨熊家冢出土玉器展》《荆州出土精品瓷器展》《凤凰山168号汉墓展》《古代漆木器精品展》《楚汉织绣品展》等8个具有浓郁地方特色的专题展览，全面而系统地展示了荆州出土的文物精品，展示了荆楚文化的璀璨风采。
(1) 主题文物：荆州博物馆馆藏文物中有清晰动物图案和动物造型的各类文物，包括大象、老虎、穿山甲、猪、狗、鸡、鸭、鱼、蝉、鹰。
(2) 诠释角度:让幼儿从文物造型和图案上找出动物造型和动物图案，了解古代的动物世界；学习认知文物，了解文物的简单用途。
2. 年段课时
授课年段：幼儿园小班。
授课时长：1课时。
3. 教学策略
(1) 课堂教学方法：启发式教学法、情景教学法、活动操作法。
①启发式教学法。启发式教学法是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
启发式教学法具有以下特点：
注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。
注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。
注重建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。
②情景教学法。情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。
石家河陶塑
③活动操作法。活动操作法指教师根据教学目标提供物质材料，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口，从而获得经验的方法。
(2) 博物馆教学法。观察法、问答法。
4. 课前准备
清晰的文物图片，授课PPT，部分文物复制件,荆州博物馆纪念品。
(1) 教师准备。熟悉文物，了解3～4岁孩子的心理，学习幼儿教学方法。
(2) 学生准备。知道博物馆和文物，有条件的可以组织幼儿到博物馆参观。