慕课应用于教学的具体策略

MOOC课堂的优势主要体现在其优质的教育资源和先进的教育理念上，而实体课堂的优势则是可以实现学生面对面交流和实践活动。因此，对于高校来说，MOOC课堂与实体课堂的结合是教学模式创新的可行途径。这样，MOOC课堂才能得到极大的加强和补充，进而形成一种新的混合式学习模式。所谓“翻转课堂”就是一种新的教学模式，将传统课堂的“先教后学”模式变成了“先学后教”。学生在课前独立完成教学视频的学习，然后在课堂上通过老师的指导解决作业中的困惑，紧接着再和同学进行合作探究和互动交流。混合式学习（Blended Learning）是在线学习和面对面学习的混合体，它不仅涵盖了各种各样的教学理论、方法，同时对于教学资源与教学环境也进行了一定程度的整合。可以说，建立基于MOOC的翻转课堂和混合式学习是促进高校课程改革的有效途径，这种方法最大程度地利用了MOOC中的优质资源，重点突出了资源整合和教学互动的重要性，对于高校构建“课前设计、MOOC学习、课堂互动、实践发展”的四合一MOOC应用教学模式具有极强的指导意义。(https://www.daowen.com)