（二）教学工作
教学工作从执行调整政策以来，也不断得到加强。
1961年5月，第三机械工业部教育司召开部属中等专业学校教务副校长座谈会，讨论和总结1958年以来教学工作中的一些问题，会上确定由4所学校的教务副校长根据“高教六十条”，起草《国防工业专科学校和中等专业学校教学工作若干问题的暂行规定》，南昌航空工业学校教务副校长张本禄参加了起草工作。对这个暂行规定，以后又根据国防工业委员会1961年11月制订的《国防工业学校暂行工作条例（草案）》即“六十条”进行了修改，制订了《第三机械工业部中等专业学校教学工作的暂行规定（修订草案）》即“四十条”，于1962年年初下发试行。1962年11月，第三机械工业部又在上海召开学校工作会议，检查总结了试行“四十条”的情况，并决定将《第三机械工业部中等专业学校教学工作的暂行规定（修订草案）》作为正式文件，于1962年12月下达各校执行。
学校在贯彻执行上述条例的过程中，开展了一系列工作并取得了成效。
一是提出《关于学校当前工作的十四条意见（草案）》。这十四条意见的主要精神是：培养德才兼备、又红又专的技术干部是学校的根本任务；保持教学工作的相对稳定；以教学为主，努力提高教学质量；正确贯彻理论联系实际的原则；坚决保证教学工作时间；建立系统的师资（干部）培养制度；加强协作，发展交流；改善物资设备，加强生活管理；勤俭办学；深入贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针；正确处理“红”与“专”的关系；加强思想政治工作；大兴调查研究；加强党的领导，充分发挥行政组织作用。这十四条意见尽管还不完善，执行中也有不少问题，但为贯彻这些意见所做的工作，对稳定教学秩序和学校的发展，都起到了较好的作用。
二是加强教学管理。1962年7月，学校完成了第三机械工业部分配的国防工业专科学校和中等专业学校教育计划和教学大纲编订的工作任务，从而稳定了教育计划、教学大纲，保证教材及时供应。同时，修订和重新制订了一套比较完善的教学管理制度和教学工作细则。1961年5月制定的《学生质量的考核与学籍管理制度》对学生文化技术课的考核内容、办法和标准，学生工业生产劳动课的评分标准，考试纪律、考勤、奖励与处分、升留级及毕业，操行评定标准及办法等都有详细规定。从1961年开始，注重了教学进度表、课程表、作息时间表的稳定性。严格了上课教师的更换、课表调动、辅导、实验、生产劳动安排等的审批制度。从学校到各专科及学科委员会，制定了一套工作制度，加强了工作的计划性。
三是加强了师资队伍建设。1953年，学校教职工人数为315人，1957年为582人，增长85%，其中教师1953年为84人，1957年为200人，增长了1.38倍。教职工不仅在数量上有大的增长，更重要的是在素质上有提高，特别是经过几年的教学实践的锻炼，一支教学上的业务骨干力量已经形成。比如，1957年毕业于北京航空学院的李沛瑶，后担任民革中央主席、全国人大常委会副委员长。(https://www.daowen.com)
1961年的学校工作计划，强调大力培养师资，提高师资水平。1962年，学校制订了教师进修工作计划，开展了各种形式的进修活动，规定除结合教学实践进修者外，大专水平以下的教师选修专科课程；开办了高等数学、物理化学、金属物理等进修班、组。一年中有60多名青年教师分别选修了1至3门课程。学校还选送了21名教师分别去了一些高等学校进修。1963年，学校在调整人员时加强了教学第一线的力量，大专以上毕业的教师人数从1962年占教师总数的52%上升到75.7%。在开课的164名教师中，大专以上毕业的教师128名，占78%。已有3年以上教龄的有134名，占81.7%；5年以上教龄的105名，占64%。绝大多数教师工作负责，备课认真，积极改进教学方法，耐心辅导，受到学生欢迎。各行政职能部门都采取了一些措施，减轻教师的家务和社会工作负担，以利于他们把主要精力用于教学。
学校进一步加强和稳定校办工厂实习指导教师队伍。除加强政治学习，以不断提高实习指导教师的政治素质外，还通过教学准备、编写实习讲义、教学检查、集体备课、公开课教学，以及组织必要的技术技能的实际操作等措施，提高实习指导教师的业务水平，以保证实习教学的质量。
四是加强了教材建设。此前，在教材上存在的主要问题是：采用的各校合编教材通用性过大，不能反映各专业的特点，不适合当时学校学生的基础与特点。自编教材内容变动多，质量无法保证。部分油印教材印刷质量差，如1960年5月教改后，教材改编（新编）数量增加，且任务紧，同一时期内需印刷30多种，质量难以保证。有的教材不能及时供应，如《铸造车间设备》，一学期课程讲完，学生还未领到教材。1961年2月，中共中央书记处指示：高等学校教材建设要分两步走，“先解决有无问题，再逐步提高”，对现有教材要本着“未立不破”的原则，采取选、编、借的办法解决教材问题。根据中央指示精神和1961年4月第三机械工业部教材会议的要求，学校调整了教材工作。通过整顿，基本做到了中央提出的“从无到有，课前到手，人手一册，印刷清楚”。1961—1962学年第一学期共开设51门课程，需要49种教材，除选用公开出版的教材外，自编教材19种。1962年，自行编印教材70种，其中铅印50种，印刷质量有了很大提高。在自编教材中，有8种由国家出版社出版。辅助教材（习题集、实验指导书等）也编印了17种。
为了做好教材建设工作，1962年年底，学校成立了由8人组成的教材编审小组，张本禄任组长。教材编审小组的任务是：根据上级指示，研究全校教材选编工作的原则，计划安排，督促检查，制订必要的工作制度，并定期向第三机械工业部教材审编委员会汇报。在学校教材编审小组领导下，按课程组织该课程教材编审组，具体负责教材编审事宜。学校教材编审小组成立后，全面总结检查了两年来的教材工作，认为通过整顿，基本上扭转了教材工作上一度存在的落后和混乱的状态。但仍存在抓了教材的数量，注意质量不够，抓了通用，结合专业特点不够等缺点。由于学校编写教材的质量较高，通用性较强，主编的十几种教材大都为全国同类专业的中专学校所采用。
五是加强“三室”和图书馆建设。为了贯彻党的教育方针和理论联系实际的教学原则，学校一开始就十分重视研究室、陈列室和实验室等“三室”的建设。迁校南昌后，学校各项设备有较多的增加。1957年共有机床等主要设备145台，是1953年82台的1.77倍。国家也加大了对学校教学设备的投资。1952年至1954年共投资480123元，而1955年至1956年共投资1106943元。后两年的投资额是前三年投资额的2.3倍。1962年，学校对20多个实验室进行了整顿、充实。修复仪器设备70余台，自制仪器设备19台，教具或一般仪器130多件，购置大型设备11台、一般仪器设备53台，改变了实验室的面貌。新建和改建实验室8个。在精简人员中充实了实验队伍，整顿和健全了管理制度。参与“三室”建设的广大教职员工，特别是王凤翔等老师成年累月、夜以继日地辛勤劳动，他们认真地规划、精心设计和制作，积极选购、安装和调试，为“三室”建设作出了贡献。1962年，图书馆购进图书9474册，图书馆藏书7.2万余册，还整顿了各阅览室。
六是推进教学改革，改进教学方法。1961年1月，国防工业三级干部会提出：在教学工作中应贯彻“少而精”的原则。从5月份开始，学校组织教师学习贯彻这次会议的精神。在教学方法上，学校大力提倡以下几点：贯彻“少而精”的原则；注意启发引导，废止注入式；加强基础理论课，贯彻“精讲多练”的原则；贯彻教学直观性原则。1963—1964学年第一学期，学校开展了“五查”（查需要、查基础、查实效、查负担、查原因）、“三定”（定要求、定主次、定措施）活动，召开教学工作会议，总结与交流贯彻“少而精”的经验和体会。为了做到“精讲多练”，学校对教师提出以下要求：加强备课，深入钻研和体会教材，明确要求，分清主次，精选内容，确定讲授方法，恰当分配时间，这是精讲的前提；在课堂教学中，在照顾课程的科学体系性的情况下，尽可能突出重点，利用有限的时间，把主要内容讲深讲透；必须坚持多练，以培养学生动手解决问题的能力。虽然改进教学方法不是一个新课题，但在一定阶段提出不同的要求和新的内容，有利于提高教学质量。