办学层次与学科结构的定位和调整

根据国家高等教育改革及学校办学指导思想调整的需要，学院对办学规模和学科结构进行了重新定位和调整。

1993年之后，根据国家教委的指示精神，学院党委在认真组织全体师生及员工学习《中国教育改革和发展纲要》（简称《纲要》）、《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》和调查研究的基础上，制定了《南昌航空工业学院1994—1995年关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》（简称《实施意见》）。《实施意见》既是对学院“八五”规划的修订，又是实施《纲要》第一步的具体方案。《实施意见》对办学层次及规模提出以下具体目标：

一是根据国家对高等教育提出的“规模有较大发展，结构更加合理，质量上一个台阶，效益有明显提高”的要求，以及中国航空工业总公司对学院办学规模的要求，1994年至1995年，学院计划每年招收本（专）科全日制学生1400人以上，其中专科学生约占1/2，每年招收研究生10人左右，在校研究生总数达到30人左右。(https://www.daowen.com)

二是积极发展成人教育，以适应经济建设、社会发展和从业人员的实际需要，积极开辟和组织生源，适当扩大规模，1994年至1995年，成人高等教育每年招收学生500人以上，并积极创造条件，成立成人高等教育学院。

与此同时，为了落实《中国教育改革和发展纲要》，学院在制定的《实施意见》中还提出：学院专业设置应适应航空工业发展和社会对人才的需要，以工科为主，兼设理科（含师范）、文科和经济管理学科专业，适当增加社会急需的工科及文科专业和管理类新专业，重视学科之间的相互交叉与渗透，加强机械、化工等专业与电类专业的结合，积极进行老专业的改造，力争使焊接和锻压两个专业达到江西省先进水平并在国内有较大影响。

学院“九五”计划提出：进一步科学地规划学院的学科、专业，按相近学科或专业群设置学院或系，同时建设好其他有学科特色的系（部）。开展学科评估，评选重点学科（或重点扶持学科），争取有1至3个学科建成省级重点学科，1至3个实验室建成省级重点实验室，建成5个左右院级重点学科。把学位点的组建、申报和建设作为学科建设的重点，争取增设3个硕士点，1至3个学科（专业）能联合培养博士生。建立合理的专业结构，在制造工艺技术、环保、检测和管理专业等方面办出特色。以本科教育为主，适当发展专科教育，加速发展研究生教育。积极发展以专科为主的高等职业技术教育和成人教育，大力开展岗位培训和继续教育。本专科生比例控制在4∶1左右。1996年，学院制定了“九五”学科建设规划。