二、学友团的目标

学习是学友团成立至今贯穿始终的主题。35 岁是一个特殊的时期，在这个时期，青年教师逐渐褪去青涩稚嫩，对于课堂教学和班级管理都开始得心应手，有的还小有成就，但与此同时初上讲台的激情慢慢褪去，职业倦怠感会时常来袭。这个时候，同伴间的相互激励可以使青年教师保持不断向上的动力。

学友团旨在引导全体青年教师结合教育教学实践，研究教育教学规律，积极主动地发展自我、提升自我，为学生的可持续发展打造高素质的教师队伍，从而促进学校的新一轮发展。

“三十五岁学友团”要努力团结全体青年教师，要敢于为青年教师提要求、压担子，让青年教师深刻认识到身上所担负的历史使命，彼此影响，互帮互学，相互督促，形成良好的学习氛围。为落实我校作为教师专业化发展示范校工作中对于青年教师专业培养的相关要求，推进“学友文化”纳入学校日常工作中。学友们要多参加听课评课活动，在教学中不断打磨自己。(https://www.daowen.com)

提高教师职业的责任感和使命感，激发青年教师专业发展的自觉与激情，促进老师们专业发展的自觉，这是学友团永恒不变的目标和方向。

学友团的目标包含“工作实绩”和“项目研究”两部分。“工作实绩”有四个子目标：规范师德、发展专业、强化集体合作意识；注重集体备课，能发挥带头作用；协助教研组长和备课组长，在组内教师的支持下，引领教研组和备课组的发展；善于在教育教学实践中发掘课题，并积极参加区级、市级及以上的课题和项目研究，争取各类奖项。“项目研究”分研究目标和方案设计两大块。研究目标：能根据工作实际和本学科教学中的热点、难点、焦点问题开展研究，力争预期成果具有一定的推广应用价值。方案设计：能根据教育教学实际，设计思路清晰、主线明确、重点突出，研究方法科学合理，能团结组内教师共同参与，成果有一定的影响。