纪昌学射

本文节选自《列子·汤问》。标题为编者所加。

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下，弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺①。二年之后，虽锥末倒眦②而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸③大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。及以燕角之弧④、朔蓬之簳⑤射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺⑥曰：“汝得之矣！”

【注释】

① 牵挺：织布机下的脚踏板。 ② 眦（zì）：眼角。 ③ 浸：逐渐。 ④ 燕角之弧：燕国的牛角做的弓。 ⑤ 簳（gǎn）：箭杆，也指箭。 ⑥ 拊膺：以手抚胸。

阅读导引

《纪昌学射》这则故事内容浅显，人物个性鲜明，寓意深刻。文章不仅故事性强，词汇也很丰富，为我们学习和积累文言词语的同时领悟人生道理搭建了一个饶有趣味的“平台”。这则寓言故事，几乎没有直接描写纪昌是怎样射箭的，而是写纪昌学箭之前的苦练。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从基本功入手，扎扎实实、锲而不舍地进行训练的道理。同时说明只要有恒心，有毅力，踏踏实实又精益求精就能达到光辉的顶点。另外，文言文中的“而”“之”等文言虚词，一词多义等文言现象，我们也要有所积累关注。

作者运用比较夸张的手法来写纪昌，可是我们读来却不感到虚假，这是什么原因呢？在学习射箭的过程中，作为师父的飞卫是怎样要求弟子的？作为弟子的纪昌又是怎样做的？你觉得纪昌是个怎样的人？