第二模块：认知与交流能力

4.2.1～4.2.8的评估内容为认知功能与认知活动。在评估中只关注正确认知、决断、控制等方面，而不是运动状态的变化。

交流标准中的4.2.9～4.2.11考量听力障碍、言语障碍的影响。

这几个方面的评分标准与自理能力模块相似，分为四级。但不同的是，这里鉴定的不是某种行动能力，而是思维能力。在这项鉴定中，无论是曾经自理的成年人现在失去了一种能力，还是某种能力从未形成，这些问题都不重要。评价分级标准如下所示：

0=能力保留，未受损伤。（基本）完全拥有能力。(https://www.daowen.com)

1=能力绝大部分保留。大多数情况下（大多数时间、大多数场合中）能力存在，但是偶有意外。被测评人在完成高要求或复杂要求时有困难。

2=能力少部分保留。能力严重损伤，但是可以看出来还存在。被测评人经常或在许多场合下会有困难。在外部条件、资源完备的情况下，只能完成少部分的要求。

3=能力缺失。能力不存在或者只在极少数情况下（十分少有）存在。