（一）

新诗有什么特点呢？起初，影响最大的是闻一多提出的著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。音乐美，是指音韵和谐，好像音乐一样，令人悦耳；绘画美，是说画面可感，让人悦心。建筑美，是指形式好像建筑一样错落有致，使人悦目。

这个要求其实比较高，如果以此而论，即使有些名作，也不能称为新诗。

研究诗歌的发展，会发现一个规律，从诗到词到曲，就是一个言辞逐渐直白，难度逐渐降低，藩篱越来越少的过程。所以，到了现代诗，格式更是自由随意，没有任何限制，音韵也几无硬性要求，能押韵更好，不押也无所谓。

有人曾经调侃：只要把长文分行分节，那就是诗歌。仔细想想，好像还真有几分道理。

前几年网上曾流行“梨花体”——

毫无疑问

我做的馅饼

是全天下

最好吃的

赵又霖和刘又源

一个是我侄子

七岁半

一个是我外甥

五岁

现在他们两个出去玩了

我终于在一棵树下发现

一只蚂蚁

另一只蚂蚁

一群蚂蚁

可能还有更多的蚂蚁

这些文字是不是诗，曾引发争论。应该说，肯定不是。分行只是诗歌外在的形式，就像是人必须有脑袋一样，现代诗还应该有一些实质性的要求的。

但是，以诗讲诗又容易让学生望而生畏。为了能让学生尽快入诗，我就这样说——什么是诗？你把写好的觉得非常好的一句话先划开停顿，然后分行写下就是诗。这句话中，我强调“觉得非常好”，这其实是为后面的讲解埋下了伏笔。

学生还是不敢下手，我说，来，我先来一首——

不要吹灭我手中的蜡烛

我的家

在黑暗长途的尽处

然后，我说，咱们以“星空”为题做一首诗，看到星空，你能想到什么，把这些话表达出来，分节来写就行。

我又假装即兴赋诗一首：

一颗流星

在天际悄然滑落

是不是

我寄托的希望太重了

走到这次没考好的同学身边，我说，送你一首诗吧——

成功的花儿

人们只看到它现时的明艳

然而当初它的芽儿

浸透了奋斗的泪泉

洒遍了牺牲的血雨

我假装无意走到一个有点骄傲的同学身边——

墙角的花儿(https://www.daowen.com)

当你孤芳自赏时

天地便小了

这一阶段，我是以《繁星春水》为范例模仿的，别说，这样一来，学生也慢慢放开了。

以下为学生曾经写过的一些文字——

【窗】

透过窗户

看到的是你自己

还是窗外的美丽风景

【自由】

那娇艳的牡丹

在清新雅致的花园中

接受万人的朝拜

但她自由吗

【放大镜】

孩子

带上你的放大镜

趴在草地上

多看一会儿

【花】

人们只赞美枝丫上的花

但不知花的背后有一丛绿叶

和紧拥着它的根的

大地妈妈

【跑步机】

一刻不停地旋转

却从未移动

不脚踏实地

怎能前进

【梦想】

无论走到何方

你的身后

总会有无数双眼睛紧紧跟随

那透彻的眼神中

我读出了期待

【登山】

如果想要去那

抬起头才能看到的山巅

何不先低下头

一步一步

迈上那通往山巅的石阶