倾囊办学　复兴中医

先生崇奉“建国君民，教学为先”“成天下之才者在教化”“教化之本，始于学校” 之说。1935年2月，他在《对于国医今后之希望》一文中，倡言“设立学校，栽培后起人才”，则“国医自有振兴之一日”。同年4月，他又在《整理与创作》一文中大声疾呼：“学术整理之后，仍须固结团体，遴选人才，二者完成，则实行考试，设立学校。”

1939年，先生与时逸人、张赞臣、钱今阳等共同出资创办上海复兴中医专科学校时，已有家室之累，经济并不宽裕，但他却把妻儿留给了老家的父母，自己的薪金收入除吃穿零花外，几乎都投到办学上。以至数十年后，每当提及此事，长女仍不无怨意地说：“我其实是爷爷奶奶抚育培养的。”(https://www.daowen.com)

1941年，他在《复兴中医专科学校成立纪念》特刊上，发表了《健全中医教育的几点重要问题》，文中谈到：“自‘五四’以后，新文化应运而生，中国固有医学也受了影响而激起变化。新旧论争，无时或已……故欲求设备完善的中医学校而不可得。揆其原因，由于人力财力的不能集中，而教育机构亦不能健全。”又说：“虽然教育部已有中医教育专门委员会的设立，列中医于教育系统，并公布规程及课程，此后中医学校有立案的途径可循。而颁布年余，迄未有呈请立案者，仍如前一样，各自为政，若长此如是，不禁为中医前途悲。”所以，“要改进中医，必须先健全中医教育”。并提出“主持者应有负责实干的精神，头脑清醒，舍私从公；筹备基金，充实经常设备等费；经费收支绝对公开；尽量容纳人才，化除成见，分工合作；依照教育部颁布课程标准，编辑教材”等5项富有改革创新的建设性意见，充分反映了他对兴教办学、培育人才的高度重视。