高等工程科技人才具备的基本素质
新时代高等工程科技人才具备的基本素质可以从人格、知识和能力三个维度进行讨论。首先是人格维度，主要涉及政治素养、职业道德、身心健康、国际视野等方面。新时代的高等工程科技人才必须具备过硬的政治素养，要着眼于担当民族复兴大任，做社会主义建设者和接班人，衷心拥护信任以习近平同志为核心的党中央，高度认同党中央治国理政的大政方针，明辨涉及中西方价值观念的重大是非问题，厚植爱国主义情怀。遵守社会公德，恪守职业道德，养成良好的个人生活习惯，保持本人身心健康。
其次是知识维度，包括对学科基础知识以及相关学科综合专业知识的理解、综合、运用等。随着科学技术的迅猛发展，新知识的产生及原有知识的迭代速度在不断加快，高等工程科技人才必须具备终身学习的能力，深入探究本学科的基础理论，广泛吸收相关学科的研究成果，不断提升自身知识储备与运用水平。
最后是能力维度，包括创新能力、实践能力、自学能力、团队合作能力、社会适应能力、整合能力等。在具体的工程实践中，需要工程科技人才充分展现各项能力，创新性地完成各项跨领域、跨国界，多人协作并具有挑战性的工作任务。
高等工程科技人才具备的基本素质，最终体现在其胜任力上。胜任力是指担任某一特定的任务角色需要具备的个人深层次特征的总和，这些特征可以是所承担角色需要的专业知识、技能，也可以是价值观和动机等。(https://www.daowen.com)
冰山模型是描述胜任力特征的基础模型，它把胜任力形象地比喻为一座漂浮在水面上的冰山，外显部分是显性特征，如专业知识、科研水平、职业技能等，这些特征可以通过证书或考核等方式测量，可以经过努力或通过培训等得以增强、提升，易于改变；内隐部分是隐性特征，如价值观、创新精神、使命感、意识和动机等，这些特征具有明显的个体属性，难以测量，不易改变，但对个人的行为表现和职业素质起着关键作用。在冰山模型中，通常能直观地获得显性特征，但不易发现隐性特征，且两者通常不具备等效性。隐藏在水面下的个人素质，往往能体现出个人的核心能力，也是评价高等工程科技人才长期发展潜力的关键因素。
将三个维度的基本素质映射到冰山模型上（见图2-2），可以清晰地看出决定新时代高等工程科技人才质量标准的全体因素和关键因素。
图2-2 高等工程科技人才基本素质示意图