一、引言

现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。近年来，我国职业教育明确提出要大力发展学徒制，2014年，《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》的出台与实施，在全国范围内正式启动现代学徒制试点工作。2015年，教育部职成司发布了《现代学徒制试点工作实施方案》，并要求各地各单位根据要求申报。到2019年，教育部先后分三批遴选562家单位作为首批现代学徒制试点单位，并于2018年对首批开展现代学徒制试点单位进行验收检查。现代学徒制改革实施以来，高职院校立足区域特色，充分发挥自身优势，校企共同主导人才培养，取得了明显成效，并促使现代学徒制成为职业教育领域的研究热点。本研究选取2002—2020年以现代学徒制为主题的文献，运用知识图谱法和文献计量研究法进行可视化分析，理清该研究领域相关主题的内涵及发展脉络，为构建新时代中国特色现代学徒制体系研究提供借鉴。