以体育比赛或游戏的方式来提高学生在体育学习中的积极性

如果仅仅是让每个学生各自进行单独的体育训练，也许会让他们对训练内容不感兴趣，教师也没办法将素质教育的内容合理地融入到教学中并让学生获得培养。所以高校体育教师应当针对教学目标和教学内容，设计出相应的竞技比赛环节，将学生分组进行体育比赛，让学生们积极参与其中，对于获胜组的学生进行嘉奖和表扬，对于没能获胜的学生进行鼓励。或者针对学生的兴趣爱好和当下流行的一些运动设计一些体育小游戏，在课堂上组织学生一起进行游戏，让课堂气氛更加融洽。这种方式能够很好地提升学生对体育课堂的兴趣和积极性，使他们在比赛和游戏中激发好胜心，以此来促使他们更加认真积极地参与到比赛和游戏中。这样可以让学生的身体素质在体育比赛和游戏的过程中获得更好的锻炼，也能让学生对今后的体育课堂内容更感兴趣，甚至会在课堂结束后依旧召集同学和朋友一起开展相同的体育比赛或游戏。让每个学生都能在充分的体育锻炼和活动中获得成长，让他们的身体素质和综合素养共同获得有效的提升。让高校体育课程的素质教育教学目标能够更好地实现。