医学人文精神引领是医学人才健康成长的内在要求
医务人员是人民健康的守护者。医学人文精神是衡量医务人员职业道德的重要砝码，医学人文精神的高低检验出医疗卫生工作者的社会责任与职业素养。医学生是我国未来的医务工作者，加强医学生医学人文精神的引领，对培养适应现代化医疗卫生体系的专业医学人才与全面推进“健康中国”建设有着深远意义。
（一）强化医学人文精神引领是适应医学模式转变的迫切要求
随着经济社会的快速发展，城乡居民对卫生服务需求提出了更高的要求。当前国家面临人口老龄化以及疾病谱、生态环境变化的挑战，现代医学已不仅仅局限在单纯的疾病防治上，与健康密切相关的心理因素、社会因素日益受到关注。医学模式转变，既表明了医学是一门具有自然科学与人文科学相互渗透、相互融合的特殊性质的学科，又对我国医学教育的人才培养模式提出了新的更高的要求。为顺应现代医学模式转变，推进医学人文精神建设，需要把医学院校大学生岗位胜任能力培养作为医学教育改革重点，以严要求的临床实践促进医学生在实践中培育过硬的医德医风。而构建特色鲜明的医学人文教育模式，必须以医学人文核心价值观为基础，进一步解放思想，系统性、全方位、立体式地推进医学人文精神建设，促进人文精神和科学精神协调发展。
（二）强化医学人文精神引领是落实立德树人根本任务的内在要求
党的十九大报告强调，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。现代医学是人文科学与自然科学高度融合的学科，尊重生命，治病救人，维护人民健康，提高生命质量，是医学的神圣使命。培育高尚的人文精神是医学人才培养的首要内容，通过建设一批有思想、有内容、有温度的课程思政“金课”，建设一批医学人文教育实践基地，真正将思想政治教育和医学职业素养教育贯穿医学人才培养全过程，不断引领医学生补足“精神之钙”。当前，特别要以疫情防控中广大医务工作者为榜样教育学生，着力涵养“珍爱生命、大医精诚”的救死扶伤精神，引导学生将预防疾病、解除病痛和维护群众健康作为自己的神圣职责，造就富有人文情怀的高素质复合型医学人才，这是新时代党和国家赋予高等医学院校的重要使命。
（三）强化医学人文精神引领是培养仁心仁术医学人才的时代要求
“健康中国”战略的提出，赋予了新时代医学的社会学与心理学意义，引起全社会对广大医务工作者的道德责任与职业精神的高度关注。可是我国大多数高等医学院校仍然存在着“重技能轻人文”的陈旧观念，医学生培养模式改革与医德教育内容具有严重的滞后性。在面对复杂的医患关系时，仍然有部分医生选择规避风险，麻木冷淡，医患关系也因此恶性循环。党的十九大提出“健康中国”战略，加快医学教育由“以疾病治疗为中心”向“以促进健康为中心”转变，要大力培育和塑造医学人文精神，需要构建预防、诊疗、康养等服务生命全周期、健康全过程的人才培养体系。在全社会树立“大健康”理念，对于医学院校而言是一个重大机遇。深入实施卓越医生教育培养计划2.0，实施国家级、省级一流专业和一流课程“双万计划”，通过调整、升级、换代、新建，优化医学专业结构，推进医工、医理、医文交叉融合，深化临床医学、中医学、预防医学、护理学、健康服务与管理等专业改革，从而实现医学人文精神贯穿于人才培养、科学研究、社会服务和校园建设的始终，形成医学与人文并重的氛围，不断提高人才培养质量，提升医学生综合素质，从而全面推动医学教育科学发展。