加强大学生法律素养教育的对策

（一）改进学校的教育方式方法和内容

学校要改变以教师为中心的传统教学方法，尽量避免仅仅是教师讲学生听。“满堂灌、注入式”的教育方式是不适合的，要采取案例式教学法等，充分调动学生的学习主动性，培养大学生的学习能力和法律素质。

在教学内容上注重以现代民主法治社会的核心理念为指针，以培养大学生的法治观念为宗旨，避免多而全，要少而精。既要重视法学体系，又不拘泥于法学体系；既要注重部门法的学习，又要突出法学理论知识的讲解。教学内容的重点应该是法理部分和各部法的总则部分，以理论和原则概括全貌。只有这样，才有可能使大学生在学法的同时，培养用辩证唯物主义的观点分析问题、解决问题的能力，应对现实生活的挑战。(https://www.daowen.com)

（二）学生自觉学习和运用法律

提升法律素养，大学生自身的主观能动性更加重要。大学生要按照课程安排主动参加实践教学活动和多层次、多形式的法律素养教育活动，如旁听审判了解整个诉讼程序，培养程序正义的理念和分析问题、解决问题的能力；自觉参加模拟法庭，运用案例模拟、角色扮演，通过观察、评论、角色转换和辩论等方式，在鲜活的法律事件中感受法治，接受法律素养教育，增长见识；结合暑期社会实践活动，自觉参加社区法律事务、农村社会治安、经济合同纠纷、婚姻家庭矛盾、义务教育实施情况等相关法律社会问题的调查，进而树立社会主义法律意识和法治观念。