建设高水平“双师型”教师队伍

培养高层次技术技能人才需要高水平“双师型”教师队伍支撑，要在原有“双师型”队伍建设的基础上提高建设水平，不仅要求教师掌握岗位技能，更应培训教师将岗位所需职业素养、跨专业素养和创新创造能力传授给学生，以提高学生的职业岗位适应能力。(https://www.daowen.com)

要不断优化教师结构，专任教师应成为具备双师双能、具有较高学历和较强技术技能研发能力的“双师型”教师，对来自行业企业一线的技术人员、管理人员和高技能人才的兼职教师，应进行教育教学、教材教法等教育教学能力方面的培训，使专兼职教师成为掌握教育教学规律的高水平“双师型”，以彰显职业本科教育的类型特色。