健全完善思想政治理论课建设的管理机制

要通过价值引导、制度设定和行为激励的系统工程，将思想政治理论课教学质量和水平的提升，由“客观要求”“外力推动”的“机械过程”，向“自我需求”“内生驱动”的“机制过程”转化，由“职业过程”向“事业追求”提升，使“上好每一堂课”成为思想政治理论课教师精神上的最高享受和生命价值的最好追求。同时，大力凝聚和利用校内外各方面资源，积极推动各类课程与思想政治理论课同向同行，有机构建“思政课程”与“课程思政”互动互推格局，促使大学生日常思想政治教育与思想政治理论课建设深度融合，形成协同效应。(https://www.daowen.com)