积极探索“工学结合、顶岗实习”人才培养模式

创新人才培养模式是目前高职教育改革的重点，更是特色专业建设的突破点。经过不断探索和完善，我院逐步形成了符合市场需求的“两段三结合”的人才培养模式和以工学结合为主要内容的校企合作模式。

1.“两段三结合”的人才培养模式

“两段”，即按照培养时间和学习内容分两个阶段，第一阶段是一、二年级和三年级的第一学期前十周，理论和实践并重，教、学、做合一；第二阶段是三年级第一学期后十周到毕业，集中进行技能强化培训和毕业实习。“三结合”即将素质教育与专业教育相结合，将职业资格证书与毕业证书相结合，将顶岗实习与就业相结合。这一教学模式已经成为我院人才培养过程中一个新的创新和亮点，在2007年6月教育部高职高专人才培养工作水平评估中获得了专家组的高度认可。(https://www.daowen.com)

2.以工学结合为主要内容的校企合作模式

一是订单式委培。用人单位提前到学院预定毕业生，并提出具体的人才培养要求，共同实施有针对性的人才培养方案，使学生的综合能力符合用人单位的要求。二是企业冠名特色班。在订单式委培的基础上，选择需求量大或者岗位人才培养要求比较集中的单位开办企业特色班，如“桥定班”“物流班”“物贸桥建班”“测量班”“工程测量与材料试验班”等，集中管理，强化培训。三是带薪顶岗实习。每年都有70%左右的签约同学能够提前6～10个月的时间奔赴各种岗位进行实习。若工程结束或任务不饱满的情况下，学生可以回到学校继续学习，真正实现了工学交替、半工半读。